お探しのページは見つかりませんでした。 | 推薦合格のスカイ予備校 https://sky-yobiko.net 旧AO入試、総合型選抜、学校型選抜の合格目指し大逆転の小論文・面接指導に強いオンライン予備校 Sun, 17 Mar 2024 04:05:45 +0000 ja hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.2.4 https://sky-yobiko.net/wp-content/uploads/2018/10/cropped-15fb2d168546dbbb6e53ee83ce75a258_s-1-1-32x32.jpg お探しのページは見つかりませんでした。 | 推薦合格のスカイ予備校 https://sky-yobiko.net 32 32 【一般入試】長野県立大学 健康発達学部 食健康学科 [前期] 小論文過去問題▼合格するための模範解答配布中▼ https://sky-yobiko.net/naganokennritsudaigakukennkouhatttsugakubushokukennkougakka257/ Sun, 17 Mar 2024 03:43:47 +0000 https://sky-yobiko.net/?p=14559 過去問題の模範解答無料配布中:限定10名まで

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長野県立大学 健康発達学部 食健康学科の概要

健康発達学部食健康学科は、食と健康に関する専門知識を持つ人材を育成することを目指しています。特長としては、1つ目に、食品科学や栄養学などの基礎科学から健康科学、食文化学まで幅広い分野を学ぶことができます。2つ目に、食の安全性や品質管理、健康増進に資する食事指導など、社会が求める実践的な知識と技術を習得することができます。これらの学びを通じて、食と健康についての深い理解と専門的なスキルを身につけることができます。

記事の監修者:五十嵐弓益(いがらし ゆみます)

【全国通信教育】最短合格オンラインのスカイ予備校 校長
■小論文指導歴25年
これまでに指導した生徒は4000人以上、独自のSKYメソッドを考案で8割取る答案の作り方を指導。
スカイ予備校を高崎市内に開校し、2021年4月から、完全オンラインの大学受験予備校となり1年目から、国公立大学に27名の合格者を輩出。スカイ予備校の指導方針は、「大人になっても役に立つ勉強法の習得」です。「自分の人生は自分で切り拓く」教育をします
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前期 健康発達学部 食健康学科

2022年前期 90分 900字 200点/1000点

【出典】 “Comprehensive Framework for Addressing the School Nutrition Environment and Services” (Centers for Disease Control and Prevention, National Center for Chronic Disease Prevention and Health Promotion, February 2019)

問1 下線部a)”environments that help students make healthy choices”とは、本文ではどの様なenvironmentsとされているのかを、100字以内の日本語で述べなさい。
問2 本文を踏まえ、下線部b)”Healthy eating leaning opportunities”を日本の学校で提供する方法について、あなたが考える具体的な取り組みを800字以内の日本語で述べなさい。

2021年前期 90分 720字 200点/1000点

【出典】 The Mainichi (June 30、2020)

問1 下線部 “Only around 60 percent … have emergency food supplies designed for infants, the elderly”に示されている調査結果について、120字以内の日本語で述べなさい。
問2 本文を踏まえ、災害時において、乳幼児や高齢者など特別な配慮が必要な人たちに対して、今後どのような視点で食支援をしたらよいか、あなたの考えを具体的に600字以内の日本語で述べなさい。

長野県立大学健康発達学部 食健康学科模範解答を無料プレゼント 以下からLINE登録して、「長野県立大学健康発達学部 食健康学科の小論文模範解答希望」と返信してください。↓↓↓↓↓↓↓

2020年前期 90分 960字 200点/1000点

【出典】 Food and Agriculture Organization of the United Nations HP

問1 Food labelsが下線部 “Yet,information is powr “のように言われる理由について160字以内の日本語で述べなさい。
問2 本文中のFood labelsに関する6つの内容の中から、あなたが最も重視するものを1つ選びなさい。それについて自身の体験を踏まえながら、これからの社会におけるあり方についてあなたの考えを800字以内の日本語で述べなさい。

2019年前期 90分 900字 200点/1000点

【出典】 “What is Healthy Ageing?” (Ageing and life-course) World Health Organizationウェブサイト

問1 Healthy Ageingに必要な機能的能力のうち個人の能力はどのようなものか。本文をもとに、100字以内の日本語で述べなさい。
問2 本文の内容を踏まえた上で、日本における健康的な高齢期を過ごすための支援として、身近な例も取り上げながらあなたが考える具体的な取り組みについて、800字以内の日本語で述べなさい。

2018年前期 90分 800字 200点/1000点

【出典】 “Early birds eat better- Night owls eat later in the day and more poorly” by Kathern Hulick (Science News for Students, Apr 14、2017)

問1 下線部 “Early birds…throughout the day than night owls”で述べられていることの根拠となった調査の方法および結果について、200字以内の日本語で説明しなさい。
問2 本文の内容を踏まえた上で、現代社会における食生活の課題について、あなたの意見を600字以内で述べなさい。

長野県立大学 健康発達学部 食健康学科の志望理由書や面接対策として理解を深めておくと良い事柄など

健康発達学部の理念は、身体的・精神的・社会的に満たされる社会を実現することにあります。これは具体的には、地域の特色や価値を大切にしながら、地域と共に成長する学びを推進し、その中でグローバルな視野を持つリーダーを育成することを目指すというものです。 この理念を達成するために必要な能力は、まず、地域の特色やコンテンツを理解し、それを活かす能力です。具体的には、長野県の健康長寿を支える食の営みや信州型自然保育などを深く学び、それを自身の専門性に活かす力が求められます。また、地域と共に歩む学びを推進するためには、地域との連携やコミュニケーション力も必要となります。 さらに、グローバルな視野を持つリーダーを育成するためには、自身の専門分野を深く学ぶと同時に、広い視野を持って物事を捉える力が求められます。これは、自身の専門性を超えて多角的に問題を考える力や、異なる視点を統合して新たな価値を創出する力を含みます。また、学びの場を広げ、地域と大学が往還する仕組みを作るためには、創造性やイノベーション力も重要となります。これらの能力を磨くことで、理念の実現に繋がるとされています。

これらを踏まえ、あなたの人生での学び、経験したことを適合させ、在学中、卒業後のビジョンをしっかりと大学へ伝えることは大切なことです。

スカイ予備校では、ライバルと合格ラインで差をつける大人にしっかりと伝わる面接の必殺技も伝授しています。また、過去問題を解くことも大切ですが、その学校の傾向や対策を時間をかけずに抑えることも重要です。当校では、各学校の特性に合わせた勉強法も得意とし、小論文指導歴25年の五十嵐校長が作ったスカイメソッド、ただ24の論点を習得するだけで、誰でも簡単に小論文が書けるようなカリキュラムを用意しています。

例えば、「小論文に何を書けばいいかわからない」、「小論文が書き終わらなかった」など、率直に勿体ないと感じます。

なぜなら、小論文には、パターンがあり、このパターンに従い、ただペンを動かすだけで誰でも楽に小論文が書けるようになるからです。これをスカイメソッドと言います。このメソッドは最短で約14日間あれば試験に臨むことができます。また、偏差値40台の受験生が国公立大学へ合格するのも夢ではありません。これもれっきとした実績だからです。

当校では、数に限りはありますが、各大学に合わせた過去問題の模範解答も準備しています。下記より、合格に直結する模範解答を見ることができるので、まず、①過去問題を解き、②LINE登録から合格のための模範解答を今すぐ手にしてください。

まとめ

あなたが受験する大学の傾向を調べることは過去問題を解くことと同じように大切です。特に小論文は専門分野です。多くの場合、現代文の先生や塾の先生は小論文を専門で扱っている場合が少ないので傾向や対策にも不安があるとの声も。その点、当校は、小論文を専門としたオンライン予備校です。校長をはじめ、熟練した講師があなたの小論文を合格へと導くプロです。数学の先生に数学を習うことが最短の方法のように、小論文も専門とするものから習得することが最短の道です。

当予備校では、無料の個別相談会を実施しています。志望大学の選び方、選択科目、小論文の書き方など推薦合格の受験戦略を一緒に考えます。(オンライン個別相談会は無料です。入会を強制するものではりません。)以下のLINE登録からご連絡ください。

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【一般入試】静岡県立大学食品栄養科学部 [後期] 小論文過去問題▼合格するための模範解答配布中▼ https://sky-yobiko.net/shizuokakennritsudaigakushokuhinneiyougakubu232/ Sun, 17 Mar 2024 03:47:27 +0000 https://sky-yobiko.net/?p=14535 過去問題の模範解答無料配布中:限定10名まで

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静岡県立大学食品栄養科学部の概要

食品栄養科学部は、実践重視のカリキュラムと産学連携の充実が特長です。学生は実習や研究プロジェクトを通じて実践力を高め、業界との密接な関係を築きながら専門知識を習得します。また、地域の食文化や健康への理解を深めるフィールドワークも行われ、実践的な視点から食品や栄養の分野を学びます。

記事の監修者:五十嵐弓益(いがらし ゆみます)

【全国通信教育】最短合格オンラインのスカイ予備校 校長
■小論文指導歴25年
これまでに指導した生徒は4000人以上、独自のSKYメソッドを考案で8割取る答案の作り方を指導。
スカイ予備校を高崎市内に開校し、2021年4月から、完全オンラインの大学受験予備校となり1年目から、国公立大学に27名の合格者を輩出。スカイ予備校の指導方針は、「大人になっても役に立つ勉強法の習得」です。「自分の人生は自分で切り拓く」教育をします
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後期 食品栄養科学

2022年後期 120分 1610字ほか 150点/800点

1⃣[出典]”Food security and the Sustainable Development Goals”by Jonathan Brooks (Debate the Issues: New Approaches to Economic Challenges By Patrick Love, OECD publishing. 2016)

問1 次のアからウの英文(省略)を挿入するのに最適な箇所を、各段落の内容の違いに注意して本文中の[1]〜[8]からそれぞれーつずつ選び、解答欄に数字を記入しなさい。
問2 下線部①”the main policy leverages to achieve sustainable and secure food systems in line with these goals”について、本文の内容から一番興味を持った箇所を引用しながら、それに対するあなたの考えを350字以内の日本語で述べなさい。

2⃣ I.[出典]”5 ways to Promote a Positive Body Image for Kids” by Dayle Hayes, MS, RD (Academy of Nutrition and Dietetics, February 24.2021)

問1 自分にpositiveなbody imageを持つ人とnagativeなbody imageを持つ人の特徴を、本文の内容をふまえて、250字以内の日本語で説明しなさい。
問2 子どものpositiveなbody imageを促進する方法について、本文の内容をふまえて、250字以内の日本語で述べなさい。
II.[出典]表1・2-「国民健康・栄養調査報告」(厚生労働省2009年)
問3 表1と表2から、平成21年の各年齢における自分の体型の認識状況(body image)とBMIの状況との関連について、250字以内の日本語で説明し、あなたの考えを述べなさい。

3⃣[出典]”A Scientific Perspective on Microplastics in Nature and Society” (Science Advice for Policy by European Academies.2019)

問1 下線部①”This renders the bioavailability of microplastic-associated chemicals highly variable and context-dependent.”の理由について、本文の内容に即して200字以内の日本語で説明しなさい。
問2 下線部②について、more ecologically-relevant situationsにおける生物への化学物質の取り込みの主な経路を、本文の内容に即して60字以内の日本語で説明しなさい。
問3 下線部③”their interaction remains difficult to predict in nature.”について、木文の内容をふまえて、どのような対策が考えられるかあなたの意見を、250字以内の日本語で述べなさい。

2021年後期 120分850字ほか 150点/800点

1⃣[出典] “How does food impact the environment?” by BBC (CBBC Newstround. 18 Jan.2019)

問1 下線部①”tasty burger”に使われている食品の中で環境負荷が最も小さいものは何であると著者は述べているか、日本語で述べなさい。
問2 下線部2″greenhouse gas”に該当する物質として二酸化炭素やメタンがあるが、これらがgreenhouse gasと呼ばれる理由は、これらの物質のどのような性質によるものか、あなたの知るところを日本語で30字以内で説明しなさい。
問3(A)に入る言葉の組み合わせ(1. beans and nuts 2. potato and carrot 3. eggs and tofu 4. cucumber and tomato)として適切なものを、あなたの知識に基づき2つ選びなさい。解答欄には該当する番号を記入しなさい。
問4 下線部③ “like soy milk or oat milk”について、これらはなぜenvironmentally friendly optionになるのか、dairyの問題点と比較しながら、英文の内容に即して150字以内の日本語で説明しなさい。
問5 環境負荷を少なくする視点と、人の健康を維持するための栄養的な視点の両面から、あなたの考える理想的な食べ方と食品の選択方法について、250字以内の日本語で説明しなさい。


2⃣[出典] “Consumer acceptance of novel food technologies” by M. Siegrist and C. Hartmann (Nature Food 1.2020)

問1 Fig.1のfood technologyのうち以下に示した4つ(1.food irradiation 2. pressure cookers 3. freeze drying 4.GMO food)の中で、英文の内容から読み取れる、社会が受け入れやすい技術と受け入れがたい技術を2つずつ選び、解答欄に該当する番号を記入しなさい。また、受け入れやすさに違いが生じる理由について、英文の内容に即して170字以内の日本語で説明しなさい。
問2 下線部①について、著者はどのようなことをblackboxと呼んでいるか。英文の内客に即して100字以内の日本語で説明しなさい。
問3 下椒部② “The natural-is-better heuristc”について、著者が述べていることに対する自分の意見を150字以内の日本語で説明しなさい。

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2020年後期 120分 890字ほか 150点/800点

1⃣[出典] 文章=”A brief history of the evolution of Japanese school lunches” by Krista Rogers (Japan Today. Jan.14.2015)、表1=「学校給食実施基準の一部改正について(通知)(平成30年7月31日)」(文部科学省)、「日本人の食事摂取基準(2015年版)」(厚生労働省)

問1 次のアーエの英文(省略)を挿入するのに最適な箇所を、英文中の[1]〜[6]の中からそれぞれーつ
ずつ選び、解答欄に数字を記入しなさい。
問2 下線部① “Menus are now more varied……healthy school- ged children”に記されている内容を、表1に基づいて180字以内の日本語で説明しなさい。
2⃣[出典] “Probiotics and Prebiotics : What’s the Difference?” by Sarah Lewis (healthline, Jun.3,2017)

問1 下線部① “some of your gut bacteria”はどのような効果をもたらすのか、英文の内容に即して150字以内の日本語で説明しなさい。
問2 下線部② “a high-sugar and high-fat diet influences the gut bacteria negatively”においてなぜ”negatively”であるのか、英文の内容を踏まえてあなたの意見を240字以内の日本語で述べなささい。

3⃣[出典]Global Seafood Trade; Encyclopedia of Food Security and Sustainability by Jessica A. Gephart (Elsevier Inc. 2019)

問1 下線部① “international seafood trade has increased rapidly in recent decades”について、それらが生じた要因は何か、英文に則して120字以内の日本語で説明しなさい。
問2 下線部2 “This period of rapid growth in the global seafoodtrade……and vertical integration”について説明し、特続可能性という観点から今後どのような課題があるか.あなたの考えを200字以内の日本語で述べなさい。

2019年後期 120分 660字ほか 150点/800点

1⃣[出典] “How to Eat Like a Japanese Person” by Mandy Oaklander (TIME Health, March 22, 2016)

問1 下線部① “The authors attribute this to a diet rich in vegetables, fruits and fish”の理由を、本文全体から判断して140字以内の日本語で説明しなさい。
問2 下線部② “To do so, the researchers created a modified food score … because Japanese people eat more fish and much less beef and pork than Westerners”の英文を、冒頭の “To do so”の内容を明らかにしながら日本語に訳しなさい。
問3 次のア〜ウの英文(省略)を挿入するのに最適な箇所を、本文中の[1]〜[4]からそれぞれ一つずつ選び、解答欄に数字を記入しなさい。

2⃣[出典] “Exploring Pressure(ナショナルジオグラフィックウェブページ)

問1 温度による液体の密度変化が無視できない場合、水圧に与える水(液体)の温度と密度の影響について、本文に即して70字以内の日本語で説明しなさい。
問2 下線部① “mountain climbers have to breathe faster to take in the oxygen they need”は1回の呼吸で得られる酸素の量が平地よりも少ないことを表している。このように標高の高い場所で酸素が希薄になる理由を、「大気」、「密度」、「層」、「気圧」の語句を用い、本文に即して100字以内の日本語で説明しなさい。
問3 psiは米国で一般的に使用される圧力の単位である。1.00psiはほぼ何Paに相当するか、本文の記述を参考に求めなさい。なお、1.00pound(重量ポンド)=4.45N、1.00inch=2.54cmとして計算し、6.02×10の23乗のように3桁の数字で答えなさい。
問4 本文と同様の条件下、水深12mの海中にある物体にかかるすべての圧力(Pa)を、本文のように海水からの圧力(Pa)と大気からの圧力(Pa)に分けて計算し、6.02×10の23乗のように3桁の数字で答えなさい。ただし、本文に従い、10feet(=120inches)=3m、海面の大気圧を14.7psiとして計算しなさい。計算過程(日本語による説明も含む)も示しなさい。
3⃣[出典] “How Much Food Do We Waste? Probably More Than You Think” by Somini Sengupta (The New York Times,Dec. 12, 2017)

問1 発展途上国では食品ロスはどこでどのような理由で発生しているのか、本文に即して100字以内の日本語で説明しなさい。
問2 先進国では、消費者は食品の価値についてどのように考えているのか、その理由を含め本文に即して50字以内の日本語で説明しなさい。
問3下線部1① “That number,from the F.A.0., is the result of several factors…. We spend a far smaller share of our income on food”の内容を踏まえた上で、先進国における食品ロスの原因とその防止策について、あなたの意見を200字以内の日本語で述べなさい。

2018年後期 120分 720字ほか 150点/800点

1⃣[出典] “Food safety must accompany food and nutrition security” by Margaret Chan (published online, November 19,2014)

問1 下線部① “Yet food safety is a hidden, and often overlooked problem.”のように著者が述べる理由を、本文に即して日本語120字以内で述べなさい。
問2 下線部② “Foodborne diseases”はどのような病気のことを言うのか、本文に即して日本語100字以内で述べなさい。
問3 下線部3 “the food chain”の概念を踏まえた上で、「食の安全」を守るためにWHOが果たすべき役割について、あなたの意見を日本語250字以内で述べなさい。

2⃣[出典] “Food Security: The Challenge of Feeding 9 Billion People” by H. Charles. J. Godfray et al.(Science, 327,2010)

問1 下線部① “The past half-century has seen marked growth in food production. … despite a doubling of the total population”を日本語に訳しなさい。
問2 下線部② “A threefold challenge now faces the world” を実現するために必要な今後の対策は、過去になされてきた対策とどのように異なるのかを、現在起きている食の問題を踏まえ、本文に即して日本語250字以内で述べなさい。
問3 下線部 “Patterns in global food prices”で述べている世界的な食品の価格変化について、1960年の価格を100、1990年の価格を60、また1960年から1980年末までの20年間に生じたprice spikeは5回であったと仮定して、1960年から2008年末までの食品価格の変化傾向を折れ線グラフで示しなさい。なお本文は2008年末までの食品価格に関するデータを元に論述されている。

静岡県立大学食品栄養科学部の志望理由書や面接対策として理解を深めておくと良い事柄など

食品栄養科学部の理念は、食と健康に対する深い関心を持ち、その領域を通じて社会に貢献したいと考える人たちを育成することです。また、自身の専門性を活かして食品技術者・研究者として活躍し、地球的視点から多面的に物事を考え、自ら学ぶ意欲を持つ人を目指すことも含まれています。

これを達成するために必要なことは、まず食品の生産、開発、評価に必要な技術を身につけることが求められます。これには、食品科学や数学、物理、化学、生物学などの基礎的な学力が必要とされます。また、技術者や研究者として必要な探求心や論理的な思考力も求められます。

さらに、多様な人々と連携・協働するためのコミュニケーション能力も重要です。これは、社会に貢献するためには、一人で行動するだけでなく、他者と協力して問題解決を行う力が必要であることを示しています。

最後に、総合的な問題解決能力が必要とされます。これは、専門的な知識だけでなく、それを活用して実際の問題を解決するための能力が求められることを示しています。これらの能力を身につけることで、理念の達成に向けて進むことができます。

志望理由書や面接では、これらを背景に、志望動機とその具体的理由はもちろんのこと、研究や専攻分野への興味、将来のビジョンと大学での学びの関連性、過去の経験や活動のアピール、そして、あなたの強みを適切な方法で大学へ伝えることが大切です。

当校では、大人になっても役立つ勉強法の習得、及び人生は自分で切り拓く、この観点から、学習戦略コーチGSCを導入し、ゼロからあなたと一緒に受験対策に臨みます。そのため、ある種、人間性を評価される面接や小論文において、面接官や出題者(大学の先生)に強く響く表現力を身につけることができます。具体的には、ライバルと合格ラインで差をつける大人にしっかりと伝わる面接の必殺技、そして、ただ、24の論点を暗記するだけで、嫌でも小論文が書けるようなカリキュラムを用意していることです。

例えば、「小論文に何を書けばいいかわからない」とか、「小論文が入試にあるだけで志望校を諦めてしまう..」など苦しい意見が多いのも事実です。その原因は、勉強の仕方とか努力が足りないといったことではなく、小論文の書き方が体系化されていない現状が最大の原因だからです。

これに対し、当校では、「スカイメソッド」を開発し、小論文の体系化に成功しました。簡単に言うと、小論文には『型』があり、この型に従い、ただ、ペンを動かすだけで誰でも楽に小論文が書けるというものです。このメソッドは、最短約14日間あれば試験にしっかりと臨むことができます。そして、何よりお伝えしたいことは、偏差値40台やE判定の崖っぷち受験生を国公立大学へ合格させ続けていること。これが何よりの証明です。

当校では、数に限りはありますが、各大学に合わせた小論文模範解答も準備しています。下記より、LINE登録するだけで過去問題の模範解答だけでなく、合格ラインでライバルに『+α』の差をつける秘伝の極意を見ることができます。

まとめ

あなたが受験する大学の傾向を調べることは過去問題を解くことと同じように大切です。特に小論文は専門分野です。多くの場合、現代文の先生や塾の先生は小論文を専門で扱っている場合が少ないので傾向や対策にも不安があるとの声も。その点、当校は、小論文を専門としたオンライン予備校です。校長をはじめ、熟練した講師があなたの小論文を合格へと導くプロです。数学の先生に数学を習うことが最短の方法のように、小論文も専門とするものから習得することが最短の道です。

当予備校では、無料の個別相談会を実施しています。志望大学の選び方、選択科目、小論文の書き方など推薦合格の受験戦略を一緒に考えます。(オンライン個別相談会は無料です。入会を強制するものではりません。)以下のLINE登録からご連絡ください。

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【一般入試】長野県立大学グローバルマネジメント学部 [前期/中期] 小論文過去問題▼合格するための模範解答配布中▼ https://sky-yobiko.net/naganokennritsudaigakuguro-barumane-jimenntogakubu689/ Sun, 17 Mar 2024 03:29:17 +0000 https://sky-yobiko.net/?p=14550 過去問題の模範解答無料配布中:限定10名まで

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長野県立大学グローバルマネジメント学部の概要

長野県立大学のグローバルマネジメント学部は、地域の課題やグローバルな問題に対応できる人材を育成することを目指しています。具体的な特長としては、1つ目に、多角的な視野を持つための幅広い学問領域のカリキュラムがあります。経済学、経営学、法学、情報学といった様々な分野を学ぶことができます。2つ目に、学生が自分自身のキャリア形成に向けて主体的に学ぶことを支援する制度があり、具体的には、インターンシップの機会を提供したり、キャリア形成に向けたセミナーを開催してる場所です。

記事の監修者:五十嵐弓益(いがらし ゆみます)

【全国通信教育】最短合格オンラインのスカイ予備校 校長
■小論文指導歴25年
これまでに指導した生徒は4000人以上、独自のSKYメソッドを考案で8割取る答案の作り方を指導。
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前期 グローバルマネジメント学部

2022年前期 90分 950字 150点/900点

【出典】河島伸子・小林真理・土屋正臣共著『新時代のミュージアムー変わる文化政策と新たな期待ー』(ミネルヴァ書房、2020年)

問1 下線部①「文化の経済的価値」について、本文で説明されているその測定方法を130字以上150字以内で要約しなさい。
問2 下線部②「文化の経済効果」について、文化政策においてそれを測定する際の問題点として本文で指摘されていることを180字以上200字以内で具体的に説明しなさい。
問3 本文では、下線部③「文化は経済を活性化させる源泉であり、贅沢品ではない、むしろ今後のグローバル経済社会を生き延びるための必需品」と述べています。このような見解に基づく具体例を用い、あなたの意見を500字以上600字以内で述べなさい。

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中期 グローバルマネジメント学部

2022年中期 90分 730字ほか 300点/900点

【出典】 “130 economies agree to global minimum tax rate from 2023″(Mainichi Japan、July 2、2021)
問1 この国際課税の取り決めが多国籍巨大企業に適用される基準を、30字以内で述べなさい。
問2 文章の内容をまとめた次の文のカッコ内に人る数字を書きなさい。「計(ア)の政府が合意した今回の取り決めによって、約(イ)の企業が課税対象となる。しかし、この合意には今回(ウ)つの国が参加していない。」
問3 低税率の国の例として挙げられている国名を文章から二つ抜き出し、カタカナで書きなさい。またそれぞれの税率を数字で抜き出しなさい。
問4 このような取り決めがなぜ必要なのか、文章と図から読み取れる内容を踏まえて400字以内で説明しなさい。
問5 他の国際的な取り決めについて、あなたの知っている例を一つ挙げ、その内容と意義について300字以内で述べなさい。

長野県立大学グローバルマネジメント学部の志望理由書や面接対策として理解を深めておくと良い事柄など

グローバルマネジメント学部の理念は、「”グローバル”な視野を持ち、様々な価値創出を”マネジメント”する術を学ぶ」というものです。これは、学部が学生に対して、経済、法律、行政、政治、地域、イノベーションなど、幅広い分野を横断的に学ぶことを推奨していることから明らかです。こうした多角的な視点は、現代社会の複雑な問題を解決するために必要な能力であり、それを養成することが学部の目指すところです。

この理念を達成するために必要な能力は、まず自身で問いを立てる力です。これは、自己学習の能力や創造性を含みます。さらにPDCAサイクルを回し、答えを探求する力も必要です。これは、問題解決能力や継続的改善のためのマネジメントスキルを指します。これらの力を身につけることで、学生は価値創出の可能性を見つけ出し、それを現実のものにする能力を獲得します。

また、視野を広げることで、無限の可能性を活かす道が見えてくるとされています。これは、異なる視点を持つことで新たなアイデアや解決策を見つけ出す能力、つまり柔軟な思考力を示しています。これらの能力は、グローバルな視野を持つことで、世界の多様な課題に対応できる人材を育成する、という学部の理念を具現化するものです。

志望理由書や面接では、これらを背景に、志望動機とその具体的理由はもちろんのこと、研究や専攻分野への興味、将来のビジョンと大学での学びの関連性、過去の経験や活動のアピール、そして、あなたの強みを適切な方法で大学へ伝えることが大切です。

当校では、大人になっても役立つ勉強法の習得、及び人生は自分で切り拓く、この観点から、学習戦略コーチGSCを導入し、ゼロからあなたと一緒に受験対策に臨みます。そのため、ある種、人間性を評価される面接や小論文において、面接官や出題者(大学の先生)に強く響く表現力を身につけることができます。具体的には、ライバルと合格ラインで差をつける大人にしっかりと伝わる面接の必殺技、そして、ただ、24の論点を暗記するだけで、嫌でも小論文が書けるようなカリキュラムを用意していることです。

例えば、「小論文に何を書けばいいかわからない」とか、「小論文が入試にあるだけで志望校を諦めてしまう..」など苦しい意見が多いのも事実です。その原因は、勉強の仕方とか努力が足りないといったことではなく、小論文の書き方が体系化されていない現状が最大の原因だからです。

これに対し、当校では、「スカイメソッド」を開発し、小論文の体系化に成功しました。簡単に言うと、小論文には『型』があり、この型に従い、ただ、ペンを動かすだけで誰でも楽に小論文が書けるというものです。このメソッドは、最短約14日間あれば試験にしっかりと臨むことができます。そして、何よりお伝えしたいことは、偏差値40台やE判定の崖っぷち受験生を国公立大学へ合格させ続けていること。これが何よりの証明です。

当校では、数に限りはありますが、各大学に合わせた小論文模範解答も準備しています。下記より、LINE登録するだけで過去問題の模範解答だけでなく、合格ラインでライバルに『+α』の差をつける秘伝の極意を見ることができます。

まとめ

あなたが受験する大学の傾向を調べることは過去問題を解くことと同じように大切です。特に小論文は専門分野です。多くの場合、現代文の先生や塾の先生は小論文を専門で扱っている場合が少ないので傾向や対策にも不安があるとの声も。その点、当校は、小論文を専門としたオンライン予備校です。校長をはじめ、熟練した講師があなたの小論文を合格へと導くプロです。数学の先生に数学を習うことが最短の方法のように、小論文も専門とするものから習得することが最短の道です。

当予備校では、無料の個別相談会を実施しています。志望大学の選び方、選択科目、小論文の書き方など推薦合格の受験戦略を一緒に考えます。(オンライン個別相談会は無料です。入会を強制するものではりません。)以下のLINE登録からご連絡ください。

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【一般入試】愛知県立芸術大学美術学部美術学科(美術学専攻) [後期] 小論文過去問題▼合格するための模範解答配布中▼ https://sky-yobiko.net/aichikennritsugeijutsudaigakubijutsugakububijutsuka548/ Mon, 04 Mar 2024 03:25:00 +0000 https://sky-yobiko.net/?p=14532 過去問題の模範解答無料配布中:限定10名まで

詳細はLINE登録にて、「過去問題模範解答希望」と書いてください。

愛知県立芸術大学美術学部美術学科の概要

美術学部美術学科は、伝統と革新を融合した教育プログラムが特長です。学生は豊富な実践経験を通じて、芸術表現の技術を磨きながら、創造力と批評力を育てます。また、専門分野ごとに充実したカリキュラムがあり、個々の興味や目標に合わせた学びが可能です。

記事の監修者:五十嵐弓益(いがらし ゆみます)

【全国通信教育】最短合格オンラインのスカイ予備校 校長
■小論文指導歴25年
これまでに指導した生徒は4000人以上、独自のSKYメソッドを考案で8割取る答案の作り方を指導。
スカイ予備校を高崎市内に開校し、2021年4月から、完全オンラインの大学受験予備校となり1年目から、国公立大学に27名の合格者を輩出。スカイ予備校の指導方針は、「大人になっても役に立つ勉強法の習得」です。「自分の人生は自分で切り拓く」教育をします
☆知らないと損する「小論文やっていはいけないNG動画」を無料プレゼント中!

後期 美術学部 美術学科(芸術学専攻)

2022年後期 60分800字 300点/1300点

[出典] 図版A=橋口五葉「髪梳ける女」(江戸東京博物館所蔵、1920年)、図版B=黒田清輝「湖畔」(東京国立博物館所蔵、1897年)

問題 図版A・Bについて、作品情報を参考にしながら、類似点・相違点をよく比較観察し、それぞれ主題がどのように表現されているのかを800字程度で論述しなさい。

2021年後期 60分 800字 300点/1300点

問題 未来の芸術について考察し、800字程度で論じなさい。

2020年後期 90分 1200字 200点/1700点

設問I [出典] 図版A=オーギュスト・ルノワール作「菊の花束」(メトロポリタン美術館所蔵、1881年創作)、図版B=伊藤若冲作「動植綵絵 菊花流水図」(宮内序三の丸尚蔵館所蔵、1765-66年制作)

問 図版A、Bを比較観察し、それぞれの表現の特徴や相違点、類似点を踏まえたうえで、自由に論述しなさい。(600字程度)

設問II[出典] シラー著(石原達二訳)「芸術論集」

問 これはどのような意味か、説明しなさい。(600字程度)

愛知県立芸術大学美術学部美術学科模範解答を無料プレゼント 以下からLINE登録して、
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2019年後期 90分 1200字 200点/1700点

設問I 音楽は演奏され、時とともに流れ、後には楽譜が残ります。そして楽譜をもとに演奏され、再び音楽となります。しかしその楽譜そのものが失われることもあります。一方で、美術作品の大部分は「もの」として存在しますが、物質は時とともに壊れてゆきます。しかし世界には、人類の生み出したそのような文化遺産を守るために命をかけている人たちもいます。なぜ美術や音楽などを保存し後世に伝える必要があるのか。自分の考えを述べなさい。(600字程度)

設問II 芸術(アート)のジャンルの中に高級なものと低級なものの相違があると思いますか、それとも無いと思いますか。「サブカルチャー」のことを考慮に入れながら、あなたの考えとその理由とを、何か具体例を挙げつつ述べなさい。(600字程度)

2018年後期 90分 1200字 200点/1700点

設問I[出典] A=橋口五紫作「髪梳ける女」(江戸東京博物館所蔵、1920年制作)、B=黒田清輝作「湖眸」(東京国立博物館所藏、1897年制作)

問 図版A・Bを比較観察し、それぞれの表現の特徴や相違点、類似点を踏まえたうえで、自由に論述しなさい。(600字程度)

設問II なぜこれが「芸術」なのだろうかと、疑間に思った経験はありますか。そのような経験にもとづいて、あなた自身の考える「芸術」の条件ないし限界のようなものについて、自由に論じなさい。
(600字程度)

愛知県立芸術大学美術学部美術学科の志望理由書や面接対策として理解を深めておくと良い事柄など

美術学部の理念は、実践と理論、作品と歴史を結びつけ、独創的な研究を行うこと。そのためには、美術史や現代アート論、美学、文化財学への高い関心が求められます。柔軟な感性と論理的思考力、語学力も不可欠です。特に、英語の基礎的な語学力と論述能力が重要であり、美術作品の観察力と鑑賞眼も必要なことです。

志望理由書や面接では、これらを背景に、志望動機とその具体的理由はもちろんのこと、研究や専攻分野への興味、将来のビジョンと大学での学びの関連性、過去の経験や活動のアピール、そして、あなたの強みを適切な方法で大学へ伝えることが大切です。

当校では、大人になっても役立つ勉強法の習得、及び人生は自分で切り拓く、この観点から、学習戦略コーチGSCを導入し、ゼロからあなたと一緒に受験対策に臨みます。そのため、ある種、人間性を評価される面接や小論文において、面接官や出題者(大学の先生)に強く響く表現力を身につけることができます。具体的には、ライバルと合格ラインで差をつける大人にしっかりと伝わる面接の必殺技、そして、ただ、24の論点を暗記するだけで、嫌でも小論文が書けるようなカリキュラムを用意していることです。

例えば、「小論文に何を書けばいいかわからない」とか、「小論文が入試にあるだけで志望校を諦めてしまう..」など苦しい意見が多いのも事実です。その原因は、勉強の仕方とか努力が足りないといったことではなく、小論文の書き方が体系化されていない現状が最大の原因だからです。

これに対し、当校では、「スカイメソッド」を開発し、小論文の体系化に成功しました。簡単に言うと、小論文には『型』があり、この型に従い、ただ、ペンを動かすだけで誰でも楽に小論文が書けるというものです。このメソッドは、最短約14日間あれば試験にしっかりと臨むことができます。そして、何よりお伝えしたいことは、偏差値40台やE判定の崖っぷち受験生を国公立大学へ合格させ続けていること。これが何よりの証明です。

当校では、数に限りはありますが、各大学に合わせた小論文模範解答も準備しています。下記より、LINE登録するだけで過去問題の模範解答だけでなく、合格ラインでライバルに『+α』の差をつける秘伝の極意を見ることができます。

まとめ

あなたが受験する大学の傾向を調べることは過去問題を解くことと同じように大切です。特に小論文は専門分野です。多くの場合、現代文の先生や塾の先生は小論文を専門で扱っている場合が少ないので傾向や対策にも不安があるとの声も。その点、当校は、小論文を専門としたオンライン予備校です。校長をはじめ、熟練した講師があなたの小論文を合格へと導くプロです。数学の先生に数学を習うことが最短の方法のように、小論文も専門とするものから習得することが最短の道です。

当予備校では、無料の個別相談会を実施しています。志望大学の選び方、選択科目、小論文の書き方など推薦合格の受験戦略を一緒に考えます。(オンライン個別相談会は無料です。入会を強制するものではりません。)以下のLINE登録からご連絡ください。

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【推薦入試】岩手大学 教育学部(小論文過去問題解説) https://sky-yobiko.net/iwate-u240203/ Sat, 03 Feb 2024 01:00:00 +0000 https://sky-yobiko.net/?p=14529

記事の監修者:五十嵐弓益(いがらし ゆみます)

【全国通信教育】最短合格オンラインのスカイ予備校 校長
■小論文指導歴25年
これまでに指導した生徒は4000人以上、独自のSKYメソッドを考案で8割取る答案の作り方を指導。
スカイ予備校を高崎市内に開校し、2021年4月から、完全オンラインの大学受験予備校となり1年目から、国公立大学に27名の合格者を輩出。スカイ予備校の指導方針は、「大人になっても役に立つ勉強法の習得」です。「自分の人生は自分で切り拓く」教育をします
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岩手大学 人文社会科学部の小論文対

[令和5年度 学校推薦型選抜 120分]

問題 次の文章を読んで、設問に答えなさい。

課題文は非公開です。

出典: 榎本博明『〈自分らしさ) って何だろう? 自分と向き合う心理学』ちくまプリマー新書 2015年

問1~2の内容は非公開です。

問1 

問2 

岩手大学の所在地・アクセス

所在地アクセス
岩手県盛岡市上田3-18-8JR東北本線「盛岡」駅から
松園バスターミナル行きバスで約10分、「岩手大学前」下車
岩手県盛岡市上田3-18-34JR東北本線「盛岡」駅から
松園バスターミナル行きバスで約10分、「岩手大学前」下車
岩手県盛岡市上田3-18-33JR東北本線「盛岡」駅から
松園バスターミナル行きバスで約10分、「岩手大学前」下車
岩手県盛岡市上田4-3-5JR東北本線「盛岡」駅から
松園バスターミナル行きバスで約10分、「上田4丁目」下車

岩手大学のHPはこちら

岩手大学の入試傾向

岩手大学の入試は、学部学科ごとに異なる試験内容がありますが、一般的な対策ポイントは共通しています。過去問演習が重要で、試験傾向を理解するために継続的な取り組みが必要です。基本知識の確認が欠かせず、数学や理科では計算力向上が求められます。文章理解能力も鍛え、国語や英語の長文読解に備えましょう。面接や小論文がある場合は、自己分析や志望動機を整理し、論理的な表現を心がけます。実技試験がある場合は、継続的な実技練習が必須です。模擬試験も有効で、試験前に緊張感を軽減しましょう。計画的かつ徹底的な学習を通じて基礎力を向上させ、岩手大学の入試に自信を持って臨むことが合格への鍵です。

岩手大学の募集コース

募集要項はこちら

入試情報はこちら

人文社会科学部(定員数:200人)

人間文化課程(定員数:125人)

人間文化課程では、地域社会の人びとの心身の問題と、グローバル文化の問題に対応する実践力を持った人材を養成する。
2024年からは、従来の9専修プログラムを8専修プログラムに改編。行動科学から文化科学、芸術などの各分野の総合化を図った上で、主専修・副専修の2つの専修プログラムで総合的な学問能力を養う。
8つの専修プログラムは以下の通り。行動科学、現代文化、異文化間コミュニティ、歴史、芸術文化、英語圏文化、ヨーロッパ語圏文化、アジア圏文化。

地域政策課程(定員数:75人)

地域政策課程では、震災復興から持続可能な社会づくり、および地域創生の課題にグローバルな視点から取り組める人材を養成する。5つの専修プログラムがあり、主専修・副専修の2つの専修プログラムにより、自らの問題意識に基づいて地域課題に取り組む能力を養う。
5つの専修プログラムは次の通り。政策法務、企業法務、地域社会経済、地域社会連携、環境共生。
副専修プログラムは、所属課程以外の専修プログラムからでも選択可能。

教育学部 学校教育教員養成課程(定員数:160人)

学校教育教員養成課程では、教師として成長していくための基盤(教師に必要な専門知識や子ども支援の方法など)を身につけるとともに、教師への意欲を高め、「未来を担う子どもたちを育てる」ことを真剣に考える創造性豊かな人材を養成する。

小学校教育コース

小学校教育コースでは、小学校教員になるために必要な教科内容についての知識・技能、発達段階を見通して子どもを理解する能力および学校教育現場の諸問題に対応できる能力を、理論と実践の両面で身につける。

中学校教育コース

中学校教育コースでは、生徒の発達に応じて授業の構成や教材を工夫するなど、自ら授業をデザインする力量、実践的指導力を身につける。

中学校教育コース国語サブコース

中学校教育コース社会サブコース

中学校教育コース技術サブコース

中学校教育コース家庭サブコース

中学校教育コース英語サブコース

中学校教育コース音楽サブコース

中学校教育コース美術サブコース

中学校教育コース保健体育サブコース

理数教育コース

理数教育コースでは、子どもたちに自然と数学の魅力を伝えるとともに、科学的・論理的思考力を育成する理数教育の担い手として、小学校における理数の教科リーダーとなる教員や、中学校の理数教科の教員を養成する。

理数教育コース数学サブコース

理数教育コース理科サブコース

特別支援教育コース

特別支援教育コースでは、特別支援学校教諭一種免許状(知的障害、肢体不自由、病弱)取得のための科目履修を行うとともに、通常学校で求められる発達障がいのある幼児・児童・生徒を対象とする教育的支援を行うことのできる教員を養成する。

理工学部(定員数:440人)

化学・生命理工学科(定員数:90人)

化学・生命理工学科では、これまでの工学的な教育研究分野を、基礎化学・基礎生命科学という理学的な教育研究分野で拡充。化学コースでは、「表面・エネルギー化学」「有機・高分子化学」「物性化学・化学システム」の3分野を柱として、また、生命コースでは「生体機能」「細胞工学」「再生医療工学」「生命分子システム」の4分野を柱として、教育研究を行う。

化学コース

生命コース

物理・材料理工学科(定員数:80人)

物理・材料理工学科では、エネルギー・環境問題といった諸課題の解決に取り組む人材を養成する。数理・物理コースでは、物質科学、基礎物理学、数理科学を学び、材料理工学など関連分野の具体的課題や地域の課題解決に取り組める人材を養成する。マテリアルコースには「金属生産工学」「機能材料理工学」の2分野を設置し、材料プロセス・リサイクル技術や新材料・先端デバイスに関する知識を学ぶ。

数理・物理コース

マテリアルコース

システム創成工学科(定員数:270人)

システム創成工学科では、社会で要求されるさまざまな工学システムの開発・設計・製造に関する次世代科学技術を創出できる人材を養成する。電気電子通信コースでは、持続可能社会に配慮しつつ高度に電子通信網で結ばれたユビキタス社会、グローバル社会に適応できる人材を養成する。知能・メディア情報コースでは、情報技術を基盤とし、安心・安全で豊かな生活環境の構築のために必要不可欠なコンピューターネットワーク技術、マルチメディア技術といった高度な情報システムを構築する人材を養成する。機械科学コースでは、航空宇宙、ロボット、自動車といったものづくりにおける機械工学の専門的知識を身につけ、産業分野で活躍できる人材を養成する。社会基盤・環境コースでは、社会基盤の整備・維持管理、自然災害に対する防災など「安全・安心な社会の構築」と「人と環境にやさしい持続可能な社会の創出」を担う人材を養成する。

電気電子通信コース

知能・メディア情報コース

機械科学コース

社会基盤・環境コース

農学部(定員数:230人)

植物生命科学科(定員数:40人)

植物生命科学科では、持続的な食料生産についての専門的な教育研究を行い、植物生命科学と農学に関する専門知識を身につけた人材を養成する。

応用生物化学科(定員数:40人)

応用生物化学科では、微生物や動植物、食品の機能解明とその利用、食品の加工技術開発などを研究。化学的視点から生物資源の有効利用と生物間の環境修復に貢献できる人材を養成する。

森林科学科(定員数:30人)

森林科学科では、日本技術者教育認定機構により認定されたJABEE教育プログラムをもとに、森林資源の管理と利用、自然生態系の保全や災害対策などの幅広い知識と技術を身につける。

食料生産環境学科(定員数:60人)

食料生産環境学科では、食料生産基盤の維持、地域農産物や地域水産物の高度産業化といった食料生産と地域づくりを通した地域創生に貢献できる人材を養成する。

農村地域デザイン学コース

食産業システム学コース

水産システム学コース

動物科学科(定員数:30人)

動物科学科では、動物関連産業の発展と生命科学に関する高度な科学技術開発に貢献できる人材を養成する。

共同獣医学科(定員数:30人)

共同獣医学科は、東京農工大との共同学科で、6年制となっている。基礎から応用まで幅広い獣医学の知識と技術を身につけた人材を養成する。

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【推薦入試】岩手大学 人文社会科学部(小論文過去問題解説) https://sky-yobiko.net/iwate-u240202/ Fri, 02 Feb 2024 01:00:00 +0000 https://sky-yobiko.net/?p=14527

記事の監修者:五十嵐弓益(いがらし ゆみます)

【全国通信教育】最短合格オンラインのスカイ予備校 校長
■小論文指導歴25年
これまでに指導した生徒は4000人以上、独自のSKYメソッドを考案で8割取る答案の作り方を指導。
スカイ予備校を高崎市内に開校し、2021年4月から、完全オンラインの大学受験予備校となり1年目から、国公立大学に27名の合格者を輩出。スカイ予備校の指導方針は、「大人になっても役に立つ勉強法の習得」です。「自分の人生は自分で切り拓く」教育をします
☆知らないと損する「小論文やっていはいけないNG動画」を無料プレゼント中!

岩手大学 人文社会科学部の小論文対

[令和5年度 学校推薦型選抜 120分]

問題 次の文章を読んで、問1~問3に答えなさい。

課題文は非公開です。

出典: 太田肇『日本人の承認欲求 テレワークがさらした深層』 新潮新書, 2022年

問1~3の内容は非公開です。

問1 

問2 

問3 

岩手大学の所在地・アクセス

所在地アクセス
岩手県盛岡市上田3-18-8JR東北本線「盛岡」駅から
松園バスターミナル行きバスで約10分、「岩手大学前」下車
岩手県盛岡市上田3-18-34JR東北本線「盛岡」駅から
松園バスターミナル行きバスで約10分、「岩手大学前」下車
岩手県盛岡市上田3-18-33JR東北本線「盛岡」駅から
松園バスターミナル行きバスで約10分、「岩手大学前」下車
岩手県盛岡市上田4-3-5JR東北本線「盛岡」駅から
松園バスターミナル行きバスで約10分、「上田4丁目」下車

岩手大学のHPはこちら

岩手大学の入試傾向

岩手大学の入試は、学部学科ごとに異なる試験内容がありますが、一般的な対策ポイントは共通しています。過去問演習が重要で、試験傾向を理解するために継続的な取り組みが必要です。基本知識の確認が欠かせず、数学や理科では計算力向上が求められます。文章理解能力も鍛え、国語や英語の長文読解に備えましょう。面接や小論文がある場合は、自己分析や志望動機を整理し、論理的な表現を心がけます。実技試験がある場合は、継続的な実技練習が必須です。模擬試験も有効で、試験前に緊張感を軽減しましょう。計画的かつ徹底的な学習を通じて基礎力を向上させ、岩手大学の入試に自信を持って臨むことが合格への鍵です。

岩手大学の募集コース

募集要項はこちら

入試情報はこちら

人文社会科学部(定員数:200人)

人間文化課程(定員数:125人)

人間文化課程では、地域社会の人びとの心身の問題と、グローバル文化の問題に対応する実践力を持った人材を養成する。
2024年からは、従来の9専修プログラムを8専修プログラムに改編。行動科学から文化科学、芸術などの各分野の総合化を図った上で、主専修・副専修の2つの専修プログラムで総合的な学問能力を養う。
8つの専修プログラムは以下の通り。行動科学、現代文化、異文化間コミュニティ、歴史、芸術文化、英語圏文化、ヨーロッパ語圏文化、アジア圏文化。

地域政策課程(定員数:75人)

地域政策課程では、震災復興から持続可能な社会づくり、および地域創生の課題にグローバルな視点から取り組める人材を養成する。5つの専修プログラムがあり、主専修・副専修の2つの専修プログラムにより、自らの問題意識に基づいて地域課題に取り組む能力を養う。
5つの専修プログラムは次の通り。政策法務、企業法務、地域社会経済、地域社会連携、環境共生。
副専修プログラムは、所属課程以外の専修プログラムからでも選択可能。

教育学部 学校教育教員養成課程(定員数:160人)

学校教育教員養成課程では、教師として成長していくための基盤(教師に必要な専門知識や子ども支援の方法など)を身につけるとともに、教師への意欲を高め、「未来を担う子どもたちを育てる」ことを真剣に考える創造性豊かな人材を養成する。

小学校教育コース

小学校教育コースでは、小学校教員になるために必要な教科内容についての知識・技能、発達段階を見通して子どもを理解する能力および学校教育現場の諸問題に対応できる能力を、理論と実践の両面で身につける。

中学校教育コース

中学校教育コースでは、生徒の発達に応じて授業の構成や教材を工夫するなど、自ら授業をデザインする力量、実践的指導力を身につける。

中学校教育コース国語サブコース

中学校教育コース社会サブコース

中学校教育コース技術サブコース

中学校教育コース家庭サブコース

中学校教育コース英語サブコース

中学校教育コース音楽サブコース

中学校教育コース美術サブコース

中学校教育コース保健体育サブコース

理数教育コース

理数教育コースでは、子どもたちに自然と数学の魅力を伝えるとともに、科学的・論理的思考力を育成する理数教育の担い手として、小学校における理数の教科リーダーとなる教員や、中学校の理数教科の教員を養成する。

理数教育コース数学サブコース

理数教育コース理科サブコース

特別支援教育コース

特別支援教育コースでは、特別支援学校教諭一種免許状(知的障害、肢体不自由、病弱)取得のための科目履修を行うとともに、通常学校で求められる発達障がいのある幼児・児童・生徒を対象とする教育的支援を行うことのできる教員を養成する。

理工学部(定員数:440人)

化学・生命理工学科(定員数:90人)

化学・生命理工学科では、これまでの工学的な教育研究分野を、基礎化学・基礎生命科学という理学的な教育研究分野で拡充。化学コースでは、「表面・エネルギー化学」「有機・高分子化学」「物性化学・化学システム」の3分野を柱として、また、生命コースでは「生体機能」「細胞工学」「再生医療工学」「生命分子システム」の4分野を柱として、教育研究を行う。

化学コース

生命コース

物理・材料理工学科(定員数:80人)

物理・材料理工学科では、エネルギー・環境問題といった諸課題の解決に取り組む人材を養成する。数理・物理コースでは、物質科学、基礎物理学、数理科学を学び、材料理工学など関連分野の具体的課題や地域の課題解決に取り組める人材を養成する。マテリアルコースには「金属生産工学」「機能材料理工学」の2分野を設置し、材料プロセス・リサイクル技術や新材料・先端デバイスに関する知識を学ぶ。

数理・物理コース

マテリアルコース

システム創成工学科(定員数:270人)

システム創成工学科では、社会で要求されるさまざまな工学システムの開発・設計・製造に関する次世代科学技術を創出できる人材を養成する。電気電子通信コースでは、持続可能社会に配慮しつつ高度に電子通信網で結ばれたユビキタス社会、グローバル社会に適応できる人材を養成する。知能・メディア情報コースでは、情報技術を基盤とし、安心・安全で豊かな生活環境の構築のために必要不可欠なコンピューターネットワーク技術、マルチメディア技術といった高度な情報システムを構築する人材を養成する。機械科学コースでは、航空宇宙、ロボット、自動車といったものづくりにおける機械工学の専門的知識を身につけ、産業分野で活躍できる人材を養成する。社会基盤・環境コースでは、社会基盤の整備・維持管理、自然災害に対する防災など「安全・安心な社会の構築」と「人と環境にやさしい持続可能な社会の創出」を担う人材を養成する。

電気電子通信コース

知能・メディア情報コース

機械科学コース

社会基盤・環境コース

農学部(定員数:230人)

植物生命科学科(定員数:40人)

植物生命科学科では、持続的な食料生産についての専門的な教育研究を行い、植物生命科学と農学に関する専門知識を身につけた人材を養成する。

応用生物化学科(定員数:40人)

応用生物化学科では、微生物や動植物、食品の機能解明とその利用、食品の加工技術開発などを研究。化学的視点から生物資源の有効利用と生物間の環境修復に貢献できる人材を養成する。

森林科学科(定員数:30人)

森林科学科では、日本技術者教育認定機構により認定されたJABEE教育プログラムをもとに、森林資源の管理と利用、自然生態系の保全や災害対策などの幅広い知識と技術を身につける。

食料生産環境学科(定員数:60人)

食料生産環境学科では、食料生産基盤の維持、地域農産物や地域水産物の高度産業化といった食料生産と地域づくりを通した地域創生に貢献できる人材を養成する。

農村地域デザイン学コース

食産業システム学コース

水産システム学コース

動物科学科(定員数:30人)

動物科学科では、動物関連産業の発展と生命科学に関する高度な科学技術開発に貢献できる人材を養成する。

共同獣医学科(定員数:30人)

共同獣医学科は、東京農工大との共同学科で、6年制となっている。基礎から応用まで幅広い獣医学の知識と技術を身につけた人材を養成する。

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【一般入試】名古屋市立大学総合生命理学部 [後期] 小論文過去問題▼合格するための模範解答配布中▼ https://sky-yobiko.net/nagoyashiritsudaigakusouygouseimeirigakubu215/ Sat, 02 Mar 2024 10:47:04 +0000 https://sky-yobiko.net/?p=14521 過去問題の模範解答無料配布中:限定10名まで

詳細はLINE登録にて、「過去問題模範解答希望」と書いてください。

名古屋市立大学総合生命理学部の概要

総合生命理学部は、最先端の研究と実践を融合したカリキュラムを提供。生物学や生命科学の幅広い分野をカバーし、実験実習やフィールドワークを通じて実践的なスキルを磨ける場所です。また、産学連携プロジェクトやインターンシップでの実務経験を積み、将来のキャリアに直結した教育を行っています。

記事の監修者:五十嵐弓益(いがらし ゆみます)

【全国通信教育】最短合格オンラインのスカイ予備校 校長
■小論文指導歴25年
これまでに指導した生徒は4000人以上、独自のSKYメソッドを考案で8割取る答案の作り方を指導。
スカイ予備校を高崎市内に開校し、2021年4月から、完全オンラインの大学受験予備校となり1年目から、国公立大学に27名の合格者を輩出。スカイ予備校の指導方針は、「大人になっても役に立つ勉強法の習得」です。「自分の人生は自分で切り拓く」教育をします
☆知らないと損する「小論文やっていはいけないNG動画」を無料プレゼント中!

後期 総合生命理学部

2022年後期 60分 600字 100点/1000点

問題 科学には、「好奇心を満たす」あるいは「地球規模の課題を解決する」など、様々な側面がある。あなたが考える「科学の役割」を挙げ、そのように考える理由を述べよ。(「科学の役割」、そのように考える理由、合わせて600字程度)

2021年後期 60分 600字 100点/1000点

問題 これまでに受けた理科の授業のなかで最も印象に残っていることを1つ挙げ、その理由を述べよ。印象に残っていること、その理由、合わせて600字程度)

名古屋市立大学総合生命理学部模範解答を無料プレゼント 以下からLINE登録して、「名古屋市立大学総合生命理学部の小論文模範解答希望」と返信してください。↓↓↓↓↓↓↓

2020年後期 60分600字 100点/1000点

問題「科学の進歩」について、あなたが期待すること、およびその理由を述べよ。(期待すること、その理由、あわせて600字程度)

2019年後期 60分 600字 100点/1000点

問題 科学技術の例を1つあげ、その功罪についてそれぞれ論述ぜよ。(功罪とあわせて600字程度)

2018年後期 60分 600字 100点/1000点

問題 あなたがこれまでに最も感動した「科学」あるいは「科学技術」について例を1つあげ、感動した理由を論述せよ(600字程度)。

名古屋市立大学総合生命理学部の志望理由書や面接対策として理解を深めておくと良い事柄など

総合生命理学部の理念は、幅広い自然科学と数理情報科学の基礎を学びながら、生命科学の専門分野に焦点を当てた柔軟な思考を育成することです。学生は自主的に学び、好奇心を持ち、現象に疑問を抱き、論理的に考え、倫理観を持って行動できる人材を求めています。また、適切な語学力とコミュニケーション能力を備え、他者と協力できることも求められます。

これらを踏まえ、あなたの人生での学び、経験したことを適合させ、在学中、卒業後のビジョンをしっかりと大学へ伝えることは大切なことです。

スカイ予備校では、ライバルと合格ラインで差をつける大人にしっかりと伝わる面接の必殺技も伝授しています。また、過去問題を解くことも大切ですが、その学校の傾向や対策を時間をかけずに抑えることも重要です。当校では、各学校の特性に合わせた勉強法も得意とし、小論文指導歴25年の五十嵐校長が作ったスカイメソッド、ただ24の論点を習得するだけで、誰でも簡単に小論文が書けるようなカリキュラムを用意しています。

例えば、「小論文に何を書けばいいかわからない」、「小論文が書き終わらなかった」など、率直に勿体ないと感じます。

なぜなら、小論文には、パターンがあり、このパターンに従い、ただペンを動かすだけで誰でも楽に小論文が書けるようになるからです。これをスカイメソッドと言います。このメソッドは最短で約14日間あれば試験に臨むことができます。また、偏差値40台の受験生が国公立大学へ合格するのも夢ではありません。これもれっきとした実績だからです。

当校では、数に限りはありますが、各大学に合わせた過去問題の模範解答も準備しています。下記より、合格に直結する模範解答を見ることができるので、まず、①過去問題を解き、②LINE登録から合格のための模範解答を手にしてください。

まとめ

あなたが受験する大学の傾向を調べることは過去問題を解くことと同じように大切です。特に小論文は専門分野です。多くの場合、現代文の先生や塾の先生は小論文を専門で扱っている場合が少ないので傾向や対策にも不安があるとの声も。その点、当校は、小論文を専門としたオンライン予備校です。校長をはじめ、熟練した講師があなたの小論文を合格へと導くプロです。数学の先生に数学を習うことが最短の方法のように、小論文も専門とするものから習得することが最短の道です。

当予備校では、無料の個別相談会を実施しています。志望大学の選び方、選択科目、小論文の書き方など推薦合格の受験戦略を一緒に考えます。(オンライン個別相談会は無料です。入会を強制するものではりません。)以下のLINE登録からご連絡ください。

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【一般入試】名古屋市立大学人文社会学部国際文化学科 [後期] 小論文過去問題▼合格するための模範解答配布中▼ https://sky-yobiko.net/nagoyashiritsudaigakujinnbunnshakaigakubukokusaibunnkagakka145/ Sat, 02 Mar 2024 10:02:22 +0000 https://sky-yobiko.net/?p=14512 過去問題の模範解答無料配布中:限定10名まで

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名古屋市立大学人文社会学部国際文化学科の概要

部国際文化学科は、異文化理解と国際交流を重視し、語学力と地域研究を統合したカリキュラムを提供しています。さらに、実践的なフィールドワークや国際交流プログラムを通じて、実践力と国際感覚を養成。また、専門分野に特化した研究活動と、学生の個別のニーズに応えるサポート体制も整備されています。

記事の監修者:五十嵐弓益(いがらし ゆみます)

【全国通信教育】最短合格オンラインのスカイ予備校 校長
■小論文指導歴25年
これまでに指導した生徒は4000人以上、独自のSKYメソッドを考案で8割取る答案の作り方を指導。
スカイ予備校を高崎市内に開校し、2021年4月から、完全オンラインの大学受験予備校となり1年目から、国公立大学に27名の合格者を輩出。スカイ予備校の指導方針は、「大人になっても役に立つ勉強法の習得」です。「自分の人生は自分で切り拓く」教育をします
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後期 人文社会学部 国際文化学科

2022年後期 120分 1000字 200点/700点

[出典] “A Memorable Olympics, but for the right Reasons?” by Andrew Keh (The New York Times, 8 August.2021)

問一 英文の内容はオリンピックのどのような面を分析しているか。著者が途べた論点をあげて論じなさい。(400字以内)
問二 上記の論点を2つ以上あげて、あなたの考えを述べなさい。(600字以内)

2021年後期 120分 1000字 200点/700点

[出典] “Virtually entire fashion industry complicit in Uighur forced labour, say rights groups”(The Guardian, 23 Jul, 2020)

問1 この英文の内容は何を訴えようとしているのか。論点をいくつかあげながら、内容をまとめなさい。(400字以内)
問2 上記の論点を2つ以上あげて、あなたの考えを述べなさい。(600字以內)

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2020年後期 120分 1000字 200点/700点

[出典] “My First Hitler Moment” by Andreas Neuenkirchen (The Japan Times,Sep.18,2019)

問1下線部 “So, I have no problem confrming my Germanity”の理由について日本語で説明しなさい。(300字以内)
問2 本文で提起される定住外国人と日本人のコミュニケーションのあり方について、あなた自身の考えを日本語で書きなさい。(700字以内)

2019年後期 120分 1000字 200点/700点

[出典] “Japan Needs ‘Foreigner Blood’ Like Naomi Osaka’s” by Jake Adelstein (The Daily Beast, September 17.2018)

問1 下綠部 “Apparently, Japan isn’t close to that stage yet.”の英文の意味について日本語で説明しなさい。(400字以内)
問2 論説の中の事例を引用しながら、あなたにとって日本人はどのように定義できるか、日本語で述べなさい。(600字以内)

2018年後期 120分 1000字 200点/700点

[出典] Proceedings. Culture as a Strategy and Intercultural Studies (The Japan Society for Interrcultural Studies (JSICS).

問1 リーマン・ショック以後、日本のマンガやアニメが、北米でどんな文化戦略上の課題を抱えていると、著者は考えていますか。著者の考えを日本語400字以内で要約しなさい。
問2 北米で日本のマンガやアニメがさらに普及するには、どんな文化戦略が必要だとあなたは考えますか。この著者の考えも参考にしながら、あなたの考えを日本語600字以内で論じなさい。

名古屋市立大学人文社会学部国際文化学科の志望理由書や面接対策として理解を深めておくと良い事柄など

国際文化学科の理念は、インターカルチュラルな文化の越境を重視し、深い共感を持つ人材の育成です。このために、学生は複眼的な文化理解を身につけ、グローバルかつローカルな視座から自文化と異文化の相互関係を把握する能力が求められます。さらに、実践的な言語コミュニケーション能力を磨き、プレゼンテーションや情報発信が可能な人材として育成されます。そして、自文化と異文化の相互関係を踏まえた的確な把握を通じて、国際社会の持続可能な発展に貢献できる力を養います。最終的には、多面的かつ批判的な視点から人類の文化と社会を理解し、柔軟かつ実践的な解決力を身につけ、国際社会の諸課題に取り組むことができる人材を求めています。

これらを踏まえ、あなたの人生での学び、経験したことを適合させ、在学中、卒業後のビジョンをしっかりと大学へ伝えることは大切なことです。

スカイ予備校では、ライバルと合格ラインで差をつける大人にしっかりと伝わる面接の必殺技も伝授しています。また、過去問題を解くことも大切ですが、その学校の傾向や対策を時間をかけずに抑えることも重要です。当校では、各学校の特性に合わせた勉強法も得意とし、小論文指導歴25年の五十嵐校長が作ったスカイメソッド、ただ24の論点を習得するだけで、誰でも簡単に小論文が書けるようなカリキュラムを用意しています。

例えば、「小論文に何を書けばいいかわからない」、「小論文が書き終わらなかった」など、率直に勿体ないと感じます。

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当校では、数に限りはありますが、各大学に合わせた過去問題の模範解答も準備しています。下記より、合格に直結する模範解答を見ることができるので、まず、①過去問題を解き、②LINE登録から合格のための模範解答を今すぐ手にしてください。

まとめ

あなたが受験する大学の傾向を調べることは過去問題を解くことと同じように大切です。特に小論文は専門分野です。多くの場合、現代文の先生や塾の先生は小論文を専門で扱っている場合が少ないので傾向や対策にも不安があるとの声も。その点、当校は、小論文を専門としたオンライン予備校です。校長をはじめ、熟練した講師があなたの小論文を合格へと導くプロです。数学の先生に数学を習うことが最短の方法のように、小論文も専門とするものから習得することが最短の道です。

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【一般入試】名古屋市立大学芸術工学部 建築都市デザイン学科 [後期] 小論文過去問題▼合格するための模範解答配布中▼ https://sky-yobiko.net/nagoyashiritsudaigakugeijutsukougakubukennchikutoshidezainngakka587/ Sat, 02 Mar 2024 10:26:46 +0000 https://sky-yobiko.net/?p=14516 過去問題の模範解答無料配布中:限定10名まで

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名古屋市立大学芸術工学部建築都市デザイン学科の概要

建築都市デザイン学科は、創造性と実践力を重視したカリキュラムを提供。デザインスキルの向上と理論的な知識の統合を通じて、都市環境における持続可能な解決策を探求しています。また、実務経験を積む機会や産学連携プロジェクトを通じて、実践的なスキルと業界でのネットワークを築いている場所です。

記事の監修者:五十嵐弓益(いがらし ゆみます)

【全国通信教育】最短合格オンラインのスカイ予備校 校長
■小論文指導歴25年
これまでに指導した生徒は4000人以上、独自のSKYメソッドを考案で8割取る答案の作り方を指導。
スカイ予備校を高崎市内に開校し、2021年4月から、完全オンラインの大学受験予備校となり1年目から、国公立大学に27名の合格者を輩出。スカイ予備校の指導方針は、「大人になっても役に立つ勉強法の習得」です。「自分の人生は自分で切り拓く」教育をします
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後期 芸術工学部 建築都市デザイン学科

2022年後期 120分600字 200点/600点

※資料省略

設問1 筆者は「たたむ」をどのように説明していますか。100字以内で要約してください。
設問2 筆者は「計画」をどのように説明していますか。100字以内で要約してください。
設問3 あなたは、入口減少勝代の日本の都市はどうあるべきと考えますか。都市計画の視点から400字以内で遠べてください。

2021年後期 120分 500字 200点/600点

[出典] 若林芳樹著「地図の進化論 地理空間情報と人間の未来」(創元社,2018年)

設問1 筆者は、ウェブ地図(デジタル地図)と紙地図(アナログ地図)の操作面を相対的に比較したとき、それぞれどのような点で長けていると論じていますか。各100文字程度で整理しなさい。ただし句読点を一字に数えます。
設問2 集者は、文末において「ウェブ地図は、紙地医に取って代わるには至っていない」としています。この理由を、文章の論旨に加えて提示された各図表を参照しながら300文字程度で推論しなさい。ただし句読点を一字に数えます。

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2020年後期 120分 630字 300点/800点

[出典] 広井良典著「ボスト資本主義 科学・人間・社会の未来」(岩波書店)

設問1 筆者は、人頬は拡大・成長期と定常化期を繰り返していると述べています。第一の拡大・成長期、第一の定常化期。第二の拡大・成長期、第二の定常化期。第三の拡大・成長期とは具体的にどのような時代と捉えていますか?それぞれについて60字以内で要約しなさい。ただし句読点も一字に数えます。
設問2 筆者は、現在を「二一世紀における(第四の)拡大・成長と定常化の間で、数百年ないし数千年単位の歴史の大きな分岐点あるいは両者の”せめぎ合い”の時代に立っている」と述べています。あなたは、現在を”第四の拡大・成長に直面している”と考えますか、あるいは、”定常化の時代である”と考えますか?あなたの考えとその理由を330字以内で述べなさい。ただし句読点も一字に数えます。

2019年後期 120分 500字ほか 300点/800点

[出典] 益子義弘著『家ってなんだろ(くうねるところにすむところ一子どもたちに伝えたい家の本)」

設問1 資料の論旨を200字以内の文章で記述しなさい。たたし、句読点は1字に含めます。
設問2 資料を踏まえ、あなたが考える家のあり方を300字以内の文章で記述しなさい。その際、重要と考える語句には下線を引きなさい。ただし、句読点は1字に含めます。その内容をボンチ絵(概略図)で具体的に示しなさい。

2018年後期 120分 575字 300点/800点

[出典] 三宅理一著「負の資産で街がよみがえる」(学芸出阪社)

設問1 資料中の「ヘリテージ」について、「フラット」と「コンサベーション」を用いて125字以内で説明しなさい。ただし、句読点は1字に含めます。
設問2「その1」 自分たちの身の回りにあるものを一つ取り上げて、ヘリテージ思考でとらえられる事柄について説明しなさい。ただし、字数は150字以内、句読点は1字に含めます。「その2」上記に取りあげた事例について、建築家はどのような役割を担うべきか300字以内で述べなさい。ただし、句読点は1字に含めます。

名古屋市立大学芸術工学部 建築都市デザイン学科の志望理由書や面接対策として理解を深めておくと良い事柄など

建築都市デザイン学科の理念は、市民の豊かな暮らしを支える建築と都市をデザインすることです。そのため、実践的なカリキュラムを通じて、地球に優しい環境共生技術を活用し、持続可能な都市環境を追求しています。学生に求める能力は、創造力と実践力を身につけ、地域の文脈に即した解決策を提供できる能力。また、情報通信や芸術に関心があり、自ら問題を発見し提案できる能力。豊かな表現力や構想力、数学や英語の学力、情報デザイン分野における実践力も重視されています。

志望理由書や面接では、これらを背景に、志望動機とその具体的理由はもちろんのこと、研究や専攻分野への興味、将来のビジョンと大学での学びの関連性、過去の経験や活動のアピール、そして、あなたの強みを適切な方法で大学へ伝えることが大切です。

当校では、大人になっても役立つ勉強法の習得、及び人生は自分で切り拓く、この観点から、学習戦略コーチGSCを導入し、ゼロからあなたと一緒に受験対策に臨みます。そのため、ある種、人間性を評価される面接や小論文において、面接官や出題者(大学の先生)に強く響く表現力を身につけることができます。具体的には、ライバルと合格ラインで差をつける大人にしっかりと伝わる面接の必殺技、そして、ただ、24の論点を暗記するだけで、嫌でも小論文が書けるようなカリキュラムを用意していることです。

例えば、「小論文に何を書けばいいかわからない」とか、「小論文が入試にあるだけで志望校を諦めてしまう..」など苦しい意見が多いのも事実です。その原因は、勉強の仕方とか努力が足りないといったことではなく、小論文の書き方が体系化されていない現状が最大の原因だからです。

これに対し、当校では、「スカイメソッド」を開発し、小論文の体系化に成功しました。簡単に言うと、小論文には『型』があり、この型に従い、ただ、ペンを動かすだけで誰でも楽に小論文が書けるというものです。このメソッドは、最短約14日間あれば試験にしっかりと臨むことができます。そして、何よりお伝えしたいことは、偏差値40台やE判定の崖っぷち受験生を国公立大学へ合格させ続けていること。これが何よりの証明です。

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まとめ

あなたが受験する大学の傾向を調べることは過去問題を解くことと同じように大切です。特に小論文は専門分野です。多くの場合、現代文の先生や塾の先生は小論文を専門で扱っている場合が少ないので傾向や対策にも不安があるとの声も。その点、当校は、小論文を専門としたオンライン予備校です。校長をはじめ、熟練した講師があなたの小論文を合格へと導くプロです。数学の先生に数学を習うことが最短の方法のように、小論文も専門とするものから習得することが最短の道です。

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【一般入試】名古屋市立大学人文社会学部現代社会学科 [後期] 小論文過去問題▼合格するための模範解答配布中▼ https://sky-yobiko.net/nagoyashiritsudaigakujinnbunnshakaigakubugenndaishakaigaka263/ Sat, 02 Mar 2024 09:41:17 +0000 https://sky-yobiko.net/?p=14507 過去問題の模範解答無料配布中:限定10名まで

詳細はLINE登録にて、「過去問題模範解答希望」と書いてください。

名古屋市立大学人文社会学部現代社会学科の概要

現代社会学科では、地域の課題や社会問題に焦点を当て、実践的なアプローチで解決策を模索するカリキュラムや、実際のフィールドワークやインターンシップを通じて、理論だけでなく現場での実践力も養う場所です。

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記事の監修者:五十嵐弓益(いがらし ゆみます)

【全国通信教育】最短合格オンラインのスカイ予備校 校長
■小論文指導歴25年
これまでに指導した生徒は4000人以上、独自のSKYメソッドを考案で8割取る答案の作り方を指導。
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後期 人文社会学部 現代社会学科

2022年後期 120分 1600字 200点700点

問題1[出典] 岸政彦著「断片的なものの社会学」(朝日出版社、2015年)

1-1)本文で語られている「マジョリティ」と「マイノリティ」の差異について説明しなさい(200字以内)。
1-2) 下線部①「つまり、差別を乗り越える、ということは⋯「ラベルと共に生きる」ということ」を踏まえて、本文の筆者が主張する「差別を乗り越える」方法の是非と、あなたがそのように判断する理由を述べなさい(600字)。

問題2 [出典] 平松民平著「情報と平等一情報の平等を推進するものと阻むもの インターネットと資本の論理」(新村聡・田上孝一共編「平等の哲学入門」社会評論社、2021年)

問題 資料によれば、情報技術の普及と拡大によって解消されるデジタルデバイドと、そうでないデジタルデバイドがあると記述されている。そのことを踏まえて、情報技術の普及と拡大に伴う諸課題を示し、これからどのようにしていけば良いのかについて、あなたの考えを論じなさい(800字以内)。

2021年後期 120分 1500字 200点/700点

問題1[出典]瀬地山角著「炎上CMでよみとくジェンダー」(光文社新書、2020年)

1-1) このCMは企業の公式サイトから削除されていて簡単にみられなくなっているということですが、何ゆえに公式サイトから削除されたと考えられるかまたその削除は適切と考えられるかを書きなさい(300字以内)。
1-2) 1-1)の答えを踏まえながら、このCMの表現を修正するとしたらどのように修正しますか。修正する部分をどう修正するか具体的に書きなさい。また、削除が適切でないと答えた人は、どのような対処が適切と思われるか具体的に書きなさい (400字以内)。

問題2[出典]小熊英二「日本社会のしくみ 雇用・教育・福祉の歴史社会学」(講談社現代新書、2019年)

2-1) 本文中の下線部「正社員の拡大には限界があったし、その残余となった非正規労働者との格差も生じた」について、具体的にはとのようなことが起こったと考えられるか説明しなさい(200字以内)。
2-2) このシングルマザーの相談にあなたならどのように回答しますか。文中の回答例①、②、③を参考にあなたの回答を書き、なぜその回答をしたのかを、回答と理由を合わせ説明しなさい。(600字以内)

2020年後期 120分 1600字 200点/700点

問題1[出典]資料1=井出英策著『幸福の増税論一財政はだれのために』(岩波新書,2018年)、資料2=原田素著『ペーシック・インカム 国家は貧困問題を解決できるか』(中公新書,2015年)

1-1) 資料1の文章を読み、この文章の筆者がなぜ、ベーシック・サービスを提案するのか、その理由を200字以内にまとめなさい。
1-2) 資料1と資料2を読み、あなたが関心を持つ分野において、ペーシック・インカム、ベーシック・サービスのどちらがより良いと考えるか、その理由を600字以内で書きなさい。

問題2[出典]写真1・2=”In super-skinny Japan, Naomi Watanabe is chubby and proud” The Washington Post (Feb, 8, 2017). “Naomi Watanabe Is Disrupting The Stereotype Of Japanese Woman” Vogue British (Jan,2018)

問 このような、ある日本のタレントの写真が、アメリカの新聞ワシントンボスト紙や世界的なファッション雑誌のイギリス版に掲載され話題となった。このタレントの写真は、どのような文脈で取り上げられ注目を集めたと思われるか。「西洋」「ジェンダー」「イメージ」をキーワードとして使いながら、あなたの考えを800字以内で述べなさい。

2019年後期 120分 1700字 200点/700点

問題1[出典] 資料1=上須道徳・西條辰義著「フューチャー・デザイン」(池道彦・原圭史郎編著「想創技術社会一サステイナビリティ実現に向けて」 大阪大学出版会,2016年)、資料2=朝日新聞2018年10月2日付朝刊

1-1) 資料1を読み、「フューチャー・デザイン」の要点を整理しなさい(200字以内)。
1-2) 資料2にあるように、「フューチャー・デザイン」の手法を用いたさまざまな動きが各地で始まっている。そこで、あなたが関心のある社会問題において、「フューチャー・デザイン」はどのような活用可能性があるかを、具体例を交えながら論じなさい(600字以内)。

問題2[出典]刈谷開彦著 「1960年代 一高度成長の「時代」と日本の変貌」(苅谷剛彦編『東京オリンピック―1960年代(ひとびとの精神史 第4卷)」岩波書店、2015年)

2-1) 1964年の東京オリンピック開催と新幹線開通は、当時の日本の人々にとってどのような意味を持っていたと考えられるか。その歴史的タイミングをふまえて論じなさい(100字以内)。
2-2)「平成」の終わりである現在の日本社会の状況をあなたがどのように考えるかを述べ、それをふまえて、2020年開催の東京オリンピックと2027年開通予定のりニア中央新幹線が、日本の人々にとってどのような意味を持つか論じなさい(800字以内)。

2018年後期 120分 1600字 200点700点

問題1[出典] 1=平成29年版 観光白書」(観光庁)

問 資料1のとおり、わが国では現在、訪日外国人旅行者の数が年々増加し、今後も増加が見込まれている。他方で、資料2のとおり、わが国を代表する観光都市・京都では、住民生活にさまざまな弊害も生じている。こうした状況をふまえ、以下の問いに答えなさい。

1-1) 資料2にある問題状況のいずれかを取り上げ、利害関係者を抽出し、どのような利害がぶつかり合っているのかを述べなさい(400字以内)。
1-2) 利害調整を進めるうえで、それぞれの利害関係者が果たすべき役割を明らかにしなさい。その際に、どの主体が利害調整を主導すべきか、理由とともに論じなさい(400字以内)。

問題2[出典] 3=ジグムント・バウマン著(酒井邦秀訳)「リキッド・モダニティを読みとく:液状化した現代世界からの44通の手紙」(筑摩書房,2014年)

問 資料3はSNS(ソーシャル・ネットワーキング・サービス)の一つであるツイッターに関する論稿である。傍線部「近くの町で買い物をするしかない者にとっては・・を和らげてくれる」の筆者の考えに対して、あなたはどのように考えるか、論じなさい(800字以内)。

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名古屋市立大学人文社会学部現代社会学科の志望理由書や面接対策として理解を深めておくと良い事柄など

現代社会学科では、社会問題の現場で「事実」に直に触れ、解決策を考えることを目的にしています。そのために、持続可能な都市や地域、そして、グローバル社会に関する実証的な知識を基に、現実的な構想力を身につけることが優先されます。それには、まず社会学や社会福祉学を学び、社会問題を的確に認識し、分析する能力が必要です。また、都市問題や都市政策に関する知識も不可欠ですが、それだけでなく、自他の人権を尊重し、多様性を認める姿勢が求められます。さらに、多様性が増す社会においては、差別や格差を乗り越える社会のあり方を学び、地域社会の発展と福祉に貢献できる能力も必要です。このような能力を身につけることで、社会の変化に対応し、地域社会の発展に寄与できる人材が育成されています。

志望理由書や面接では、これらを背景に、志望動機とその具体的理由はもちろんのこと、研究や専攻分野への興味、将来のビジョンと大学での学びの関連性、過去の経験や活動のアピール、そして、あなたの強みを適切な方法で大学へ伝えることが大切です。

当校では、大人になっても役立つ勉強法の習得、及び人生は自分で切り拓く、この観点から、学習戦略コーチGSCを導入し、ゼロからあなたと一緒に受験対策に臨みます。そのため、ある種、人間性を評価される面接や小論文において、面接官や出題者(大学の先生)に強く響く表現力を身につけることができます。具体的には、ライバルと合格ラインで差をつける大人にしっかりと伝わる面接の必殺技、そして、ただ、24の論点を暗記するだけで、嫌でも小論文が書けるようなカリキュラムを用意していることです。

例えば、「小論文に何を書けばいいかわからない」とか、「小論文が入試にあるだけで志望校を諦めてしまう..」など苦しい意見が多いのも事実です。その原因は、勉強の仕方とか努力が足りないといったことではなく、小論文の書き方が体系化されていない現状が最大の原因だからです。

これに対し、当校では、「スカイメソッド」を開発し、小論文の体系化に成功しました。簡単に言うと、小論文には『型』があり、この型に従い、ただ、ペンを動かすだけで誰でも楽に小論文が書けるというものです。このメソッドは、最短約14日間あれば試験にしっかりと臨むことができます。そして、何よりお伝えしたいことは、偏差値40台やE判定の崖っぷち受験生を国公立大学へ合格させ続けていること。これが何よりの証明です。

当校では、数に限りはありますが、各大学に合わせた小論文模範解答も準備しています。下記より、LINE登録するだけで過去問題の模範解答だけでなく、合格ラインでライバルに『+α』の差をつける秘伝の極意を見ることができます。

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