【推薦入試】横浜国立大学 教育学部 小論文過去問題と概要

推薦入試

記事の監修者:五十嵐弓益(いがらし ゆみます)

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小論文過去問題

R6年度 推薦型(全国枠)

教育学部

次の文章を読んで、後の設問に答えなさい。

出典:平野啓一郎「私とは何か「個人」から「分人」へ」講談社 2012年(一部改変)

問1. 日本に「個人individual」という概念が輸入されたとき、よくわからなかった理由について、筆者はどのように考えているのか。本文を踏まえて300字以内で説明しなさい。

問2. 下線部について、「この矛盾」とどう向き合うべきか。「この矛盾」の内容を明らかにしたうえで、あなたの考えを500字以内で述べなさい。

出題のねらいと回答のポイントと解答例

出題のねらい

問1で文章前半の要約、問2では文章後半の要約と意見が求められている。

教育学部では頻出の問題形式である。

回答のポイント

問1では、形式段落第5段落までのキーセンテンスを押さえ、設問に答える形でまとめればよい。

問2では、第6段落以降を矛盾が明らかになるようにまとめ、その矛盾と向き合うにあたって「本当の自分」をどのように理解するべきかという観点から書いていけばよいだろう。

解答例

問1 筆者は「個人」という概念がよくわからなかった理由を、 その発想が西洋文化独特のもので馴染めなかったからだと考えている。その一つが「誰も、二人の主人に仕えることは出来ない」というキリスト教の信仰に基づくもので、人間には、幾つもの顔があってはならない。 常にただ一つの 「本当の自分」で、一なる神を信仰しなければならない。 だから 「分けられない」ものが「個人」であるという考え方である。 もう一つは、「論理学」における、分けられない最小単位こそが 「個体」であるという西洋人の基本的な考え方によるもので、「個人」は一個の肉体を備えた「個体」であるので、もうそれ以上細かく分けようがないという考え方である。

問2 私たちは、多種多様な人びとと向き合う中で、相手の個性を尊重するべく、調和を見出そうと、相手とコミュニケーション可能な人格をその都度生じさせて生きており、その複数の人格全てが 「本当の自分」である。 一方で、私たちの生活には、一なる個人として扱われる局面が依然として存在し、自我とか 「本当の自分」といった固定観念が染みついているので、たった一つの「本当の自分」 が存在していると考えてしまう。以上のずれを筆者は「この矛盾」としている。

この矛盾と向き合うため、相手に応じて生じる顔の一つひとつが「私」であり、「個人」 は 「分けられる」ものだという考え方に転換するべきであると考える。たとえば、オーバーサイズの服を着て、リーダーシップを発揮しながら仲間とダンスをつくり上げるドレッドヘアの「私」も、制服を着こなし大人しく授業を受ける「私」も、 ある友達とは冗談ばかりで笑い合い、別の友達とは真面目な話に終始する 「私」 も全て 「本当の私」であり、「私」は複数の顔を持つ、 「分けられる」「個人」であるということだ。

「個人」を以上のように捉え、この矛盾を解消する ことで、悩む必要も苦しむ必要もなくなると考える。

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