大学受験

小論文過去問題

【一般入試】名古屋市立大学人文社会学部現代社会学科 [後期] 小論文過去問題▼合格するための模範解答配布中▼

過去問題の模範解答無料配布中:限定10名まで詳細はLINE登録にて、「過去問題模範解答希望」と書いてください。名古屋市立大学人文社会学部現代社会学科の概要現代社会学科では、地域の課題や社会問題に焦点を当て、実践的なアプローチで解決策を模索す...
小論文過去問題

【一般入試】名古屋市立大学人文社会学部心理教育学科 [後期] 小論文過去問題▼合格するための模範解答配布中▼

過去問題の模範解答無料配布中:限定10名まで詳細はLINE登録にて、「過去問題模範解答希望」と書いてください。名古屋市立大学人文社会学部心理教育学科の概要心理教育学科は、心理学と教育学を融合し、実践的な教育者を育成します。専門知識と実地研究...
推薦入試

【推薦入試】弘前大学 人文社会科学部 社会経営課程(小論文過去問題解説)

弘前大学人文社会科学部社会経営課程の小論文対策【令和5年 総合型選抜I】問題 グループで議論をする際に、はじめに意見を出す場合もあれば、議論が進んでから意見を出す場合もあります。これらの良い点と悪い点を挙げながら、良い議論にするための参加の...
推薦入試

【推薦入試】弘前大学 教育学部 学校教育教員養成課程 初等中等教育専攻 小学校コース(小論文過去問題解説)

弘前大学教育学部学校教育教員養成課程初等中等教育専攻小学校コースの小論文対策【令和5年 総合型選抜I】問題 以下の資料は、岩川直樹「教師文化の分水嶺力を語ること時を語ること」(『教育』第915号、2022年4月、5~12頁)から一部を抜粋し...
推薦入試

【推薦入試】弘前大学 農学生命科学部 地域環境工学科(小論文過去問題解説)

弘前大学農学生命科学部地域環境工学科の小論文対策【令和5年 総合型選抜I】問題 以下の文章を読み、各問に答えなさい。農業水利施設は我が国の食料生産に不可欠な基本施設であり、昭和24年に土地改良法が制定されて以降、大規模な水源開発によるダムや...
推薦入試

【推薦入試】弘前大学 農学生命科学部 国際園芸農学科(小論文過去問題解説)

弘前大学農学生命科学部国際園芸農学科の小論文対策【令和5年 総合型選抜I】問題 図1は世界の米と大豆の生産量と消費量の「1999-2001年」の年平均と「2011-13年」の年平均、そして2024年の予測結果を地域別に示したものである。また...
小論文過去問題

【一般入試】名古屋市立大学芸術工学部情報環境デザイン学科 [前期] 小論文過去問題▼合格するための模範解答配布中▼

過去問題の模範解答無料配布中:限定10名まで詳細はLINE登録にて、「過去問題模範解答希望」と書いてください。名古屋市立大学芸術工学部情報環境デザイン学科の概要情報環境デザイン学科は、先端技術を活用したデザイン能力を育成することに特化してい...
小論文過去問題

【一般入試】滋賀県立大学人間文化学部人間関係学科 [後期] 小論文過去問題▼合格するための模範解答配布中▼

過去問題の模範解答無料配布中:限定10名まで詳細はLINE登録にて、「過去問題模範解答希望」と書いてください。滋賀県立大学人間文化学部人間関係学科の概要人間文化学部人間関係学科は、1つ目の特長として、実践的な学びを重視しており、フィールドワ...
大学受験

受験に受かる子の考え方7選

高校生向けの読書感想文の基本的な構成は、導入、本文、結論。導入ではテーマや著者に触れ、興味を引く。本文は明確な主題を設定し、具体的なエピソードや引用を交え、主観的な感想も表現。結論では要点をまとめ、印象を強調。良い感想文を書くためには主題の抽出、引用の活用、感情表現が必要。自分らしいスタイルを見つけるには感性に正直であり、他者の意見も取り入れつつ独自性を発揮。深い読解力を発揮するにはテーマや著者の意図を理解し、登場人物や設定にも注目。感想文を書き終えたら他者のフィードバックを受け入れ、自己評価を行い、次回の成長に向けた計画をたてる。読解力や表現力を他の場面にも活かして総合的なスキルアップを図る。
大学受験

落ちる受験生が陥りがちな5つの罠

高校生向けの読書感想文の基本的な構成は、導入、本文、結論。導入ではテーマや著者に触れ、興味を引く。本文は明確な主題を設定し、具体的なエピソードや引用を交え、主観的な感想も表現。結論では要点をまとめ、印象を強調。良い感想文を書くためには主題の抽出、引用の活用、感情表現が必要。自分らしいスタイルを見つけるには感性に正直であり、他者の意見も取り入れつつ独自性を発揮。深い読解力を発揮するにはテーマや著者の意図を理解し、登場人物や設定にも注目。感想文を書き終えたら他者のフィードバックを受け入れ、自己評価を行い、次回の成長に向けた計画をたてる。読解力や表現力を他の場面にも活かして総合的なスキルアップを図る。