記事の監修者：五十嵐弓益（いがらし ゆみます）
【全国通信教育】最短合格オンラインのスカイ予備校 校長
■小論文指導歴27年
これまでに指導した生徒は4000人以上、独自のSKYメソッドを考案で８割取る答案の作り方を指導。
２０２0年４月から、完全オンラインの大学受験予備校となる。過去３年間で国公立大学合格８５名。
高１から入会者は国公立大学合格率９３％
高２から入会者は国公立大学合格率８６％
高３の4月から入会者は国公立大学合格率７３％。
スカイ予備校の指導方針は、「大人になっても役に立つ勉強法の習得」です。「自分の人生は自分で切り拓く」教育をします
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校長五十嵐
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東京都立田柄高等学校（練馬区）
令和６年度
作文 50分
【問】 田柄高校では、地域に根ざす学校として社会に貢献できる生徒の育成を目指すとともに、国際理解教育を推進しています。次の内容について述べなさい。（600字）
（１）あなたが、田柄高校で学びたいことを第１段落に具体的に書きなさい。
（２）あなたは、田柄高校で学んだことを、将来どのように生かしたいと考えますか。第２段落以降に具体的に書きなさい。
令和５年度
作文 50分
【問】 田柄高校には、多様な価値観をもつ生徒が在籍し、一人一人が個性を生かしながら学校生活を送っています。次の内容について、述べなさい。（600字）
（１） あなたが、クラスや部活動のメンバーと意見が食い違ったとき、どのように解決しますか。第１段落に具体的に書きなさい。
（２） あなたは、田柄高校に通うことで、どのように成長し、卒業後、どのように社会で活躍しよう、と考えますか。第２段落以降に具体的に書きなさい。
令和４年度
小論文 50分
【問】 田柄高校には、外国にルーツがある生徒も在籍し、生徒一人一人が多様な価値観を持っています。次の内容について、述べなさい。（600字）
（１）あなたが、様々な国籍のクラスメイトと良好な人間関係を築く上で大切にすることを、第一段落に具体的に書きなさい。
（２）あなたは、多様な仲間と共に田柄高校で３年間学び、どのような力を身に付け、それを将来どのように生かしたいと考えますか。第ニ段落以降に書きなさい。
※本記事の内容は、東京都教育委員会ホームページの情報を基に作成しています。
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東京都立練馬高等学校（練馬区）
令和６年度
作文 40分
【問】 練馬高校の校風の一つに、「文武両道」という言葉があります。練馬高校における「文武両道」は、勉強と部活動、生徒会活動、委員会活動等の両立に励むということであり、何事にも一生懸命取り組む姿勢を意味します。あなたは、勉強以外の要素で何を勉強と両立し、３年間頑張ろうと考えますか。以下の指示に従って述べなさい。第１段落では、あなたが高校生活を過ごす中で、勉強と両立し頑張りたいことを一つ述べなさい。第２段落では、第１段落であなたが述べた事柄を、なぜ頑張りたいのか、その理由を具体的に述べなさい。第３段落では、第１段落であなたが述べた事柄について、練馬高校でどのように取り組みたいか具体的に述べなさい。（401以上-600字以内）
令和５年度
作文 40分
【問】 「学校生活におけるルールやマナー」について、あなたが練馬高校の生徒として大切にし、守りたいと考えることを、以下の指示に従い、述べなさい。第１段落では、「学校生活におけるルールやマナー」について、あなたが練馬高校の生徒として大切にし、守りたいと考えることを一つ挙げなさい。第２段落では、第１段落で述べたことについて、なぜそう考えるのか理由を述べなさい。第３段落では、第１段落と第２段落で述べたことを踏まえ、練馬高校の生徒としてどのように学校生活を送っていきたいと考えるのかを具体的に述べなさい。（401以上-600字以内）
令和４年度
作文 40分
【問】 あなたの将来の夢や目標は何ですか。その夢や目標を実現するために、中学校生活で努力してきたことは何ですか。また、練馬高校に入学後、その夢や目標を実現するために、どのように努力していきたいと考えていますか。（401以上-600字以内）
※本記事の内容は、東京都教育委員会ホームページの情報を基に作成しています。
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東京都立光丘高等学校（練馬区）
令和６年度
小論文 50分
【問】 本校では、「仲間を大切にし、学び合い、育ち合うことにより、自らを高めようとする生徒」の育成を目指しています。このような生徒像に近付くために、あなたが高校生活でするべきことは何だと考えますか。中学校時代の経験を踏まえて、具体的に述べなさい。下に示す指示に従って、３段落構成で書きなさい。第１段落では、「仲間」とはどのような存在だと考えるかを書きなさい。第２段落では、第１段落の内容を踏まえて、「仲間」と「学び合い、育ち合う」とは具体的にどうすることだと考えるか、中学校時代の経験を踏まえて書きなさい。第３段落では、第２段落で示した内容を踏まえ、更に「自らを高め」るために高校生活をどのように送りたいと考えるか、具体的に書きなさい。（560字以上-640字以内）
令和５年度
小論文 50分
【問】 本校の教育目標の一つである「気魄（はく）」とは、なにごとにも責任をもってやりとげる気概と忍耐力を養うことです。あなたは、「最後まであきらめずにやりとげること」について、どのように考えますか。次の指示に従って書きなさい。第１段落では、あなたが中学校時代に、力を入れて取り組んだ経験を書きなさい。第２段落では、第１段落で書いた経験において、やりとげるためにどんな工夫をしたのか、理由を含めて書きなさい。第３段落では、あなたが高校生活で何をやりとげ、どのような人間に成長したいかを具体的に書きなさい。（560字以上-640字以内）
令和４年度
小論文 50分
【問】 本校の「育成すべき資質・能力」の一つに、コミュニケーション能力があります。あなたは、自分の気持ちや考えを正確に相手に伝えるために何が大切だと考えますか。また、どのようにコミュニケーション能力を身に付けていきたいと考えますか。下に示す指示に従って、書きなさい。第１段落では、あなたが自分の気持ちや考えを、正確に相手に伝えるために大切にしていることを書きなさい。第２段落では、それを大切にしている理由を、自分の経験や見聞きしたことを踏まえて書きなさい。第３段落では、高校生活を通じて、どのようにしてコミュニケーション能力を身に付けていきたいと考えるか、具体的に書きなさい。（560字以上-640字以内）
※本記事の内容は、東京都教育委員会ホームページの情報を基に作成しています。
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