記事の監修者：五十嵐弓益（いがらし ゆみます）
【全国通信教育】最短合格オンラインのスカイ予備校 校長■小論文指導歴27年これまでに指導した生徒は4000人以上、独自のSKYメソッドを考案で８割取る答案の作り方を指導。
２０２０年４月から、完全オンラインの大学受験予備校となる。過去3年間で国公立大学合格125名。
高１から入会者は国公立大学合格率９３％／高２から入会者は国公立大学合格率８６％／高３の4月から入会者は国公立大学合格率７３％。スカイ予備校の指導方針は、「大人になっても役に立つ勉強法の習得」です。「自分の人生は自分で切り拓く」教育をします。
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この記事でわかること
この記事では、東京学芸大学・E類教育支援専攻ソーシャルワークコースの学校推薦型入試（学校型推薦）における小論文の過去問題分析、入試傾向と特徴、小論文対策ポイント、2026年度予想問題と解答例、そしてスカイ予備校からの実践的なアドバイスをお伝えします。
受験生は、手に入る過去問題はすべて入手し、すべてやり切る必要があります。過去問題は大学側からのメッセージです。「このくらいの問題を理解し、解ける受験生に来てほしい」という意志表示に他なりません。この記事を最後まで読んで、本番に向けた万全の準備をしましょう。
こんな人に読んでほしい
東京学芸大学のE類教育支援専攻ソーシャルワークコース・学校推薦型入試（学校型推薦）に出願を予定している高校3年生とその保護者
東京学芸大学 E類教育支援専攻ソーシャルワークコースとは
東京学芸大学E類（教育支援系）教育支援専攻ソーシャルワークコースは、学校・医療・福祉など幅広いフィールドで活躍できるスクールソーシャルワーカー・社会福祉士を養成することを目的とした学科・コースです。教育と福祉の架け橋となる専門的人材を育てるカリキュラムが特徴で、社会的弱者の支援や地域福祉の課題解決に情熱を持つ学生に適しています。
学校推薦型入試（学校型推薦）では、単に学力だけでなく「社会福祉の理論と実践への強い関心」と「人物」が重視されます。小論文・面接・志望理由書（自己推薦書）が評価の軸となるため、それぞれの対策を体系的に進めることが合格への近道です。
なお、令和3年度入試の募集要項については毎年7月以降に最新の学生募集要項が発表されます。大学の公式HPから必ず最新情報を確認してください。
入試傾向と特徴：小論文の出題パターンを徹底分析
出題形式の変化と特徴
過去の出題を振り返ると、形式は3年とも1000字以内で自分の意見を述べるスタイルが一貫しています。ただし、令和元年度と令和2年度以降では出題スタイルに大きな変化が見られます。
令和元年度（課題文型）では、飯塚祐介「介護現場に経営感覚を」という課題文が与えられ、傍線部の筆者の主張に対して自分の意見を述べる形式でした。課題文型のメリットは、筆者の主張を足場として自説を展開しやすい点にありますが、読解力・要約力が問われるため、ずれた把握をすると答案がどれほど充実していても得点につながらないリスクがあります。
令和2年度・令和3年度（テーマ型・課題文なし）では、数行のテーマ文に対して自分の意見を述べるスタイルに変化しました。課題文読解に時間をとられない分、構成にすぐ取りかかれますが、1000字をすべて自分の言葉で埋めなければならないため、論点の構成力と知識量が問われます。今後もこの傾向が続く可能性が高く、テーマ型小論文の対策を中心に準備することが賢明です。
出題テーマの傾向
過去3年間の出題テーマを見ると、①社会福祉・介護・医療に関わる現場の課題、②子どもの貧困・子ども食堂など社会的支援の意義と課題、③新型コロナウィルス感染拡大と社会福祉への影響、という3つの大きな軸があります。いずれも「ソーシャルワーカーとして社会課題をどう捉えるか」という視点が求められており、単なる知識の羅列ではなく、自分の意見・考察・将来の展望を盛り込んだ論述が求められています。
特に注目すべきは、出題テーマがいずれも時事性の高い社会問題と直結している点です。普段から新聞やニュースを読み、福祉・教育・医療分野のトレンドを把握しておくことが、高得点答案への最短ルートとなります。
配点・試験時間
アドミッションポリシーや配点・試験時間の詳細については、東京学芸大学公式HP（https://www.u-gakugei.ac.jp/nyushi/）から最新の募集要項を必ず確認してください。毎年内容が変わる可能性があるため、公式情報を最優先にしてください。
過去問題と解説：年度別アドバイス
令和3年度 学校推薦型入試 出題内容
【問題文】
新型コロナウィルス感染拡大による影響は社会福祉のさまざまな現場にも及んでいる。実際にどのような影響が生まれ、どのような問題が生じているのか、また、それに対してあなたはどう思うのかを、１０００字以内（句読点等を含む）で述べよ。
五十嵐講師のアドバイス
コロナに関する出題は、今後もしばらく続くと予想されます。ソーシャルワーカーを目指す立場から社会福祉の現場で何が起きたのかを具体的に挙げられるかがポイントです。例えば、生活困窮者の増加・孤立死・DVの増加・子ども食堂の閉鎖・ヤングケアラー問題の顕在化などが挙げられます。第一・第二段落で「影響と問題点」を具体的に述べ、第三段落以降で「自分の意見と解決策」を展開する構成が王道です。ライバルとの差別化は第四段落の論点にあり、ソーシャルワーカーとしての自分の将来ビジョンを絡めると独自性が増します。
令和2年度 学校推薦型入試 出題内容
【問題文】
近年、貧困家庭の子どもらに食事を提供する「子ども食堂」が増えている。こうした動きにはどのような意義があり、またどのような課題があるのか、あなたの考えを1000字以内（句読点等を含む）で述べよう。
五十嵐講師のアドバイス
子ども食堂に関するテーマは、福祉系の入試で頻出です。「意義」と「課題」の両面を求められているため、どちらか一方に偏らないように注意しましょう。意義としては「食の保障・居場所の提供・地域コミュニティの再生・孤立防止」などを、課題としては「運営資金・人材不足・対象者へのアプローチ・スティグマ（偏見）の問題」などを挙げられると高評価です。ソーシャルワークの基本（エンパワメント・アドボカシーなど）に基づきながら第3段落まで展開できれば、40分以内に構成をまとめられます。あとはライバルとの差別化となる自分ならではの視点を第4段落に盛り込むことで、平均点以上を狙えます。
令和元年度 学校推薦型入試 出題内容
【課題文】飯塚祐介「介護現場に経営感覚を」（一部改変）
【問題文】傍線部の筆者の捉え方に対して、あなたはどのように考えるか、１０００字以内（句読点等を含む）で述べよ。
五十嵐講師のアドバイス
課題文型の場合、必ず筆者の主張を正確に把握する読解力・要約力が必要です。傍線部の意味をずれて把握すると、どれほど充実した内容を書いても得点がつきません。「文字を埋められたから手応えあり！」と勘違いする受験生が毎年いますが、読解のズレは致命傷になります。まず課題文全体の論旨を把握し、傍線部が文章全体の中でどのような意味を持つかを確認してから、自分の意見を展開してください。
令和3年度過去問解説動画
R3学校推薦型E類ソーシャルワーク 過去問解説動画はスカイ予備校のYouTubeチャンネルでご確認ください。
小論文対策ポイント：ソーシャルワーク系で８割取る答案の作り方
①SKYメソッドで論文構成を固める
スカイ予備校が独自に考案した「SKYメソッド」では、1000字小論文を4段落構成で組み立てることを基本としています。第1段落で問題の定義・現状（150〜200字）、第2段落で具体的な問題点・背景（250〜300字）、第3段落で解決策・自分の意見（250〜300字）、第4段落でまとめ・将来展望（150〜200字）という配分が目安です。この枠組みを身につけておくと、初見のテーマでも落ち着いて答案を組み立てられます。
②ソーシャルワーク系の必須知識を蓄積する
このコースの小論文は、社会福祉・ソーシャルワークに関する基本知識が前提となっています。以下のキーワードは最低限押さえておきましょう。
- エンパワメント（当事者の力を引き出す支援）
- アドボカシー（権利擁護・代弁）
- ノーマライゼーション（すべての人が普通の生活を送れる社会）
- ヤングケアラー・子どもの貧困・生活困窮者支援
- 地域包括ケアシステム・多職種連携
- スクールソーシャルワーカー（SSW）の役割
- 社会的孤立・孤独死・DV・虐待問題
これらのキーワードを単に暗記するだけでなく、「自分がソーシャルワーカーとしてどう関わるか」という視点で語れるようにしておくことが重要です。
③時事問題を福祉の視点でインプットする
過去問を見ると、出題テーマはすべて現代社会で実際に起きている問題と直結しています。新聞（特に社会面・福祉面）を週3回以上読む習慣をつけ、「この問題にソーシャルワーカーならどうアプローチするか」を常に考えながら読む訓練をしてください。NHKの福祉関連番組やニュース解説も有効です。
④差別化できる「自分の視点」を用意する
同じテーマに挑む受験生の答案は、第3段落まではほぼ似たような内容になりがちです。合否を分けるのは第4段落の独自性です。自分のボランティア経験・家族や身近な人の経験・将来のビジョンを具体的に絡めることで、他の受験生との差別化が図れます。抽象的な「社会のために頑張りたい」ではなく、「〇〇の経験から〇〇の課題を感じ、卒業後は〇〇のフィールドでソーシャルワーカーとして貢献したい」という具体性が評価されます。
⑤添削を繰り返して「書く力」を鍛える
小論文は読むだけでは上達しません。実際に時間を計って書き、第三者（講師・先生）に添削してもらうサイクルを最低5回以上繰り返してください。スカイ予備校では無料添削も実施していますので、ぜひ活用してください。
2026年度 予想問題（五十嵐講師作成）
以下は、過去の出題傾向・社会情勢・ソーシャルワーク分野のトレンドを踏まえてスカイ予備校が作成した2026年度の予想問題です。本番同様に時間を計って取り組んでみてください。
予想問題
【課題文】（約350字）
近年、「ヤングケアラー」という言葉が社会的注目を集めている。ヤングケアラーとは、本来大人が担うべき家族の介護・世話・家事・感情的サポートなどを日常的に行っている18歳未満の子どもを指す。厚生労働省の調査（2021年）では、中学2年生の約17人に1人、全日制高校2年生の約24人に1人がヤングケアラーに該当すると報告されている。
ヤングケアラーの子どもたちは、ケアの負担により学業の遅れ・友人関係の希薄化・将来の夢を持ちにくい状況に置かれることが多い。しかし、「家族の世話をするのは当たり前」という意識から、子ども自身も支援を求めることをためらう傾向がある。また、教員や地域の大人も気づきにくく、支援が届かないまま孤立するケースが後を絶たない。
このような現状に対して、学校・福祉・医療・地域が連携した包括的な支援体制の構築が急務とされており、スクールソーシャルワーカーの果たす役割への期待はますます高まっている。
【設問１】
ヤングケアラーが抱える問題の背景にはどのような社会的要因があると考えるか。また、その問題を解決するためにどのような支援が必要か、あなたの考えを800字以内（句読点等を含む）で述べよ。
【設問２】
ソーシャルワーカーとしてヤングケアラーを支援する際に、あなたが最も大切にしたいと考える姿勢・価値観は何か。自分の経験や考えを踏まえて、200字以内（句読点等を含む）で述べよ。
予想問題 解答例（設問１・約800字）
ヤングケアラーが抱える問題の背景には、複数の社会的要因が絡み合っている。第一に、核家族化・少子高齢化の進展により、家族内でのケア機能が特定の成員に集中しやすい構造が生まれている点が挙げられる。祖父母の介護や障がいを持つ兄弟のケアを担う子どもは、家族の事情を「自分が助けなければ」と内面化し、外部へ助けを求めることができない状況に追い込まれる。
第二に、社会的スティグマの問題がある。「家庭のことを他人に話すべきではない」という規範意識が、子ども自身や保護者が支援を拒む要因となっている。特に精神疾患を抱える親のケアをしている場合、偏見を恐れて孤立を深めるケースが多い。
第三に、ヤングケアラーを早期に発見・支援するための仕組みが十分に整備されていない点がある。学校では「成績低下」「遅刻・欠席の増加」として現れることが多いが、その背景にケア負担があることに気づかれないまま見過ごされることが少なくない。
これらの問題を解決するためには、学校・福祉・医療・地域が連携した多層的な支援体制の構築が不可欠である。まず、教員・スクールカウンセラー・スクールソーシャルワーカーが連携し、日常的な観察を通じてヤングケアラーを早期発見できる仕組みを整える必要がある。発見後は、子どもの意思を尊重しながら（アドボカシー）、必要なサービス（介護保険・障がい福祉
