共通テストの古文で高得点をとるためにやるべきこと～第５回 敬語を押さえる～　

第５回 敬語を押さえる

　さて、今回はようやく敬語の登場です。暗記しなければならない主要敬語については、各自が持っている単語帳を参照してもらうとして、ここでは概要を簡単に押さえていきたいと思います。

　敬語には、次の３種類があります。

〇尊敬語……話し手や書き手が、話題の中の動作主に敬意を示す。

〇謙譲語……話し手や書き手が、話題の中の動作の受け手に敬意を示す。

〇丁寧語……話し手や書き手が、聞き手（読者）に敬意を示す。

　以下、練習問題です。尊敬語なのか、謙譲語なのか、丁寧語なのかを判断してみてください。

〈問題〉

①「申さむと思ひ_Ａたまふるやうは、この川に浮きてはべる水鳥を射_Ｂたまへ」

②何をか奉らむ。

③宮は大殿籠りにけり。

④さまざま悲しきことのみ多く侍れば、

⑤女御、例ならずあやしと思しけるに

〈解答〉

①「たまふ（給ふ）」（補助動詞）は、四段活用動詞の場合は尊敬を、下二段活用動詞の場合は謙譲の意味になります。Ａが謙譲、Ｂが尊敬です。

②「奉る」は謙譲語で、「差し上げる」という意味です。

③「おほとのごもる（大殿籠る）」は、「寝ぬ」「寝」の尊敬語で、「お休みになる」という意味です。

④「はべれ（侍れ）」は、「あり」「居り」の丁寧語で「あります」「ございます」「おります」などと訳します。

⑤「おぼす（思す）」は、「思ふ」の尊敬語で、「お思いになる」という意味です。

　いかがでしたでしょうか。その他にも覚えるべき単語はあります。本動詞・補助動詞の区別もふくめて、単語帳などでしっかりとチェックをしましょう。

　さて、敬語を読み解く上で大事なことは、その敬語が誰から誰への敬意を表しているのか、ということです。見分け方を以下に書いておきます。

☆誰からの敬意か

・地の文……書き手（＝作者）から

・会話文や手紙文……話し手や書き手（＝その手紙を書いた人物）から

☆誰への敬意か

・尊敬語……動作主へ

・謙譲語……動作の受け手へ

・丁寧語……聞き手や読み手へ

　以下、練習問題です。

〈問題〉

①さまざま悲しきことのみ多く侍れば、

②（皇女が）「はや帰りておほやけに、このよしを奏せよ」

③親王は、あはれなる御物語（源氏に）_Ａ聞こえ_Ｂたまひて、

〈解答〉

①地の文なので、「誰から」は作者からです。「侍る」は丁寧語ですから、読み手（＝読者である私たち）への敬意を表します。答えは、作者→読者です。

②会話文なので、「誰から」は発し手である皇女からです。「奏す」は謙譲語で「（天皇・上皇に）申し上げる」という意味です。「申し上げられる」のは「おほやけ」ですから、天皇への敬意ということになります。答えは、皇女→天皇です。

③ＡもＢも地の文なので、「誰から」は作者からです。Ａの「聞こえ」は謙譲語ですから、「申し上げられている」源氏への敬意を表します。Ｂの「たまひ」は四段活用動詞なので尊敬の補助動詞です。「申し上げている」親王への敬意を表します。まとめると、Ａ：作者→源氏　Ｂ：作者→親王です。

このように、古文では、一度に二方面に対して敬意を表すことがよくあります。

　あとは、敬語に関する特別な表現について押さえていきましょう。

Ⅰ、最高敬語

　下記の例のように、尊敬語が二重に用いられることがあります。敬意の対象は、天皇・上皇・皇后・中宮などの最高階級の人です。

（中宮が）「少納言よ。香炉峰の雪いかならむ。」と仰せ　らるれば、

Ⅱ、自敬表現（自尊敬語）

　自敬表現とは、身分の高い人が自分の行為に尊敬語を用いる敬語表現です。下記の例では、敬意の方向は、天皇から天皇となっています。

　敬語を理解すると、動作主が誰なのかを読み解くヒントになります。ただ、敬語をいい加減に使っている文章も多くあります（中世以降の文章など）ので、敬語がないからといって、必ずしも身分の低い人の動作とは限りません。敬語があれば、身分の高い人が絡んでいるのは確定ですが、その逆はいえないのです。敬語がなくても、実は身分の高い人の動作だったりしますから、その点は注意が必要です。