こんにちは、スカイ予備校の五十嵐です！
「10秒前にスタートすればボルトにも勝てる」――この言葉を胸に、自分のペースで歩み続けた理玖さん。中高一貫校での中だるみ、理科の早期完成、そしてAOⅢ期への挑戦と、彼の受験生活は決して順風満帆ではありませんでした。しかし、地道な努力と戦略的な学習の積み重ねによって、見事、難関の医学部に合格。今回は、そんな理玖さんのリアルな受験ストーリーをお届けします。
記事の監修者：五十嵐弓益（いがらし ゆみます）
【全国通信教育】最短合格オンラインのスカイ予備校 校長
■小論文指導歴27年
これまでに指導した生徒は4000人以上、独自のSKYメソッドを考案で８割取る答案の作り方を指導。
２０２0年４月から、完全オンラインの大学受験予備校となる。過去3年間で国公立大学合格125名。
高１から入会者は国公立大学合格率９３％
高２から入会者は国公立大学合格率８６％
高３の4月から入会者は国公立大学合格率７３％。
スカイ予備校の指導方針は、「大人になっても役に立つ勉強法の習得」です。「自分の人生は自分で切り拓く」教育をします
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スカイ予備校・五十嵐監修｜予想問題3問＋解答例・採点ポイント付き
中学受験から高校生活へ
小学生の頃は、中学受験に向けて真剣に勉強し、地元で上位に位置する県立の中高一貫校に合格しました。ところが、高校受験がない環境に安心してしまい、緊張感が徐々に薄れ、中だるみに。部活動ではバドミントンに励んでいましたが、勉強との両立は決してうまくいっていたとは言えません。これは中高一貫校でよくあるパターンだと思います。だからこそ、早めにその状態から抜け出すことが、合否を左右すると感じました。
英語と理科を早期完成、高3は余裕をもって
高1の秋頃から本格的に受験を意識し始めました。重点的に取り組んだのは英語と理科。理科については高2の夏までにほぼ完成させることができたので、高3の1年間は余裕をもって他教科にも力を注げました。この「英語と理科の早期完成」が合格の大きなカギだったと実感しています。
「10秒前にスタートすればボルトにも勝てる」
高校の数学の先生が言ったこの言葉は、今でも忘れられません。大学受験において、「早く始めた人が有利」ということを端的に示している言葉です。フライングは存在しない。始めたいと思ったその瞬間が、自分にとってのスタート地点なのです。
AO入試を甘く見ない
東北大学のAO入試は「学力重視」です。いわゆる「裏ルート」では決してなく、一般入試で受かるような層が受けて、受かっています。倍率も高く、私も「当たればラッキー」という気持ちで受けましたが、最初から「一般入試本命」の姿勢は崩しませんでした。
東北大学のAOにはⅡ期とⅢ期があります。Ⅱ期は11月実施で、一次試験（学科）と二次試験（面接）の構成。評定平均4.2以上、現役生限定です。私は受験しましたが、一次試験で不合格に。HPに過去問が掲載されているので参考になります。
一方、Ⅲ期は共通テスト＋英語筆記試験＋面接で構成され、配点は共通テスト：英語：面接＝7:1.5:1.5。共テで足切りを行い、二次試験で最終決定されます。
AOⅢ期のリアル体験記
共通テストは非常に重要です。私の得点は以下の通りです：
- 国語：177
- 数IA：100
- 数IIB：100
- 英R：97
- 英L：90
- 物理：95
- 化学：89
- 日本史：82
- 情報：91
合計921 / 1000点（92.1％）で、今年の一次通過ラインは89％程度。二次合格には92％以上が理想だと感じます。
英語筆記試験は4長文・120分・記述量多めで、小論文的な問題も含まれました。私は過去問対策が不十分だったため時間配分に苦しみ、感触としては6割ほどでしたが、結果は200 / 280点でした。
面接はプレゼン形式。講義動画（10分）を見て、画用紙6枚でスライドを作成し、4分間のプレゼン。テーマはメラノーマ（皮膚がん）で、薬や副作用、患者との関係など。私は友人に話すように関西弁でプレゼンを行いました。質問は専門的なものから抽象的なものまで幅広く、「誠実に答える」姿勢を大切にしました。結果は231 / 280点。
なお、英語と面接の間に4時間ほど空き時間があり、周囲の人は医学書を読んでいましたが、私は有機化学の問題を解いていました。医学知識がなくても、物理選択でも、乗り切れます。
提出書類は以下の通り：
- 志望動機書
- 活動報告書（私は高1の三陸ボランティア経験を中心に）
- 調査書
- 担任の評価書
特に活動報告書や志望動機書は、共テ直後の締め切りなので、年内から担任の先生と準備を進めるのが理想です。
模試成績・開示得点
【共通テスト模試】
高2全統マーク（1月）：765点
進研マーク（6月）：831点
第2回全統マーク（7月）：796点
第3回全統マーク（10月）：809点
全統共テプレ（11月）：818点
Z会緑パック（12月）：803点
駿台青パック（12月）：875点
河合Kパック（1月）：893点
【記述模試】
高3プライム（4月）：B判定（偏差値65.0）
第1回駿台全国（6月）：B判定（偏差値65.0）
東北大プレ（8月）：A判定（偏差値81.6）
第3回全統記述（10月）：B判定（偏差値70.1）
東北大オープン（11月）：A判定
東北大実戦（11月）：C判定（偏差値68.5）
【AOⅢ期開示得点】
- 英語：200 / 280
- 面接：231 / 280
- 共テ（圧縮後）：1063点
最後に
仙台での一人暮らしは大変なこともありますが、刺激に満ちた日々です。サークル活動など、新しい出会いも多く、日々成長を実感しています。
受験を控える皆さんへ。「始めたい」と思ったその瞬間が最高のスタートです。誰よりも早く準備を始めたあなたは、すでに勝者です。
そして保護者の皆様へ。干渉しすぎず、信じて見守る姿勢が、子どもたちにとって何よりの支えになります。私の両親も必要なときにそっと支えてくれたことで、大きな力をもらいました。
努力は報われないこともあります。でも、努力せずに得られるものは、もっと少ない。地道な積み重ねこそが、合格へのいちばんの近道なのだと、私は信じています。
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スカイ予備校・五十嵐監修の予想問題3問＋解答例・採点ポイント付き
【予想問題】医学科 小論文練習問題（スカイ予備校監修）
テーマ：地域医療と医師の偏在——都市と地方の格差をどう解決するか
課題文
日本の医療が直面する構造的課題のひとつに、医師の地域偏在がある。都市部の大病院には専門医が集中する一方、地方の農村部や離島では慢性的な医師不足が続き、住民が基本的な医療サービスを受けられない状況が各地で報告されている。厚生労働省の調査によれば、人口10万人あたりの医師数は、最も多い都道府県と最も少い都道府県とでは約2倍以上の開きがあり、この格差は過去20年間で縮小するどころか、むしろ固定化しつつある。
医師偏在の背景には、複合的な要因が絡み合っている。第一に、医師自身のキャリア形成における合理的選択の問題がある。専門医資格の取得や研究活動、最先端医療への従事を望む医師にとって、設備と症例が豊富な都市部の大学病院や基幹病院は魅力的な選択肢であり続ける。地方勤務は、自身の専門性を高める機会が限られるという現実的な不安と常に隣り合わせである。第二に、医師の家族が教育や文化的環境を求めて都市部を好む傾向があることも見逃せない。医師個人の意志だけでなく、生活者としての選好が勤務地の決定に大きく影響するのである。
政策的な対応としては、これまでにもさまざまな措置が講じられてきた。地域枠制度はその代表例であり、医学部入学時に奨学金と引き換えに一定期間の地域医療従事を義務付けるものである。この制度によって一定数の医師が地方に供給されてきた実績は認められるものの、義務期間終了後に都市部へ転出する医師が少なくないという課題も指摘されている。制度が医師を「送り込む」ことはできても、地方に「定着させる」ことには必ずしも成功していないのが現状である。
一方、テクノロジーの進展が新たな可能性を切り開きつつある。遠隔医療（オンライン診療）の普及は、物理的な距離を超えて専門的医療知識を地方に届ける手段として期待されている。ICTを活用した診断支援システムや、AIによる画像診断の遠隔読影なども実用化が進んでいる。しかし、こうした技術的解決策は、直接的な身体診察や患者との継続的な信頼関係の構築を補完するものにとどまり、地域医療のすべてを代替しうるわけではない。在宅医療や終末期ケア、複雑な生活背景を持つ患者への対応には、地域に根ざした医師の存在が依然として不可欠である。
より根本的な問いは、医師の使命と個人の自由をどのように調和させるかという倫理的・社会的問題である。医師は高度な公教育と社会的資源の投資によって育成される職業であり、その意味で純粋に私的な職業とは言えない側面がある。しかし同時に、医師もまた一人の生活者であり、居住地や職場を自由に選択する権利を有する。義務的配置をどこまで正当化できるか、あるいは医師が自発的に地方を選ぶ動機をどう設計するかという問いは、医療政策の中核に位置している。
地域医療の再生には、単一の解決策ではなく、制度・技術・文化の複合的なアプローチが求められる。地方での医療実践が専門的にも人間的にも豊かなキャリアとして評価される社会的土壌を育てることが、長期的には最も持続可能な方向性ではないだろうか。医学を志す者が、地域医療という選択肢を使命感とともに、しかし強制ではなく自らの意志で選び取る——そのような医師像の実現こそが、日本の医療格差を内側から変えていく力になると考えられる。
設問
【設問1】【設問1】 課題文では、医師の地域偏在が生じる背景として複数の要因が挙げられている。また、これまでに講じられてきた政策的対応の成果と限界についても言及されている。課題文の内容をふまえたうえで、「地域枠制度が医師の地方定着に十分な効果を発揮できていない理由」について、あなたの考えを600字程度で論述しなさい。
【設問2】【設問2】 課題文は、医師偏在の解決策として技術的アプローチと制度的アプローチの両面を検討しつつ、最終的には医師個人が自発的に地域医療を選ぶ動機の設計が重要であると示唆している。あなたが医師を志す立場として、「地域医療における医師の役割と、医師が地方勤務を積極的に選択できる社会をつくるために必要なこと」について、自分自身の考えを800字程度で論述しなさい。なお、医師の個人的自由と社会的責任の関係についても、あなた自身の視点から言及すること。
※本問題はスカイ予備校・五十嵐校長が過去の出題傾向をもとに作成した予想問題です。実際の入試問題とは異なります。
