記事の監修者:五十嵐弓益(いがらし ゆみます)
【全国通信教育】最短合格オンラインのスカイ予備校 校長
■小論文指導歴27年
これまでに指導した生徒は4000人以上、独自のSKYメソッドを考案で8割取る答案の作り方を指導。
2020年4月から、完全オンラインの大学受験予備校となる。過去3年間で国公立大学合格85名。
高1から入会者は国公立大学合格率93%
高2から入会者は国公立大学合格率86%
高3の4月から入会者は国公立大学合格率73%。
スカイ予備校の指導方針は、「大人になっても役に立つ勉強法の習得」です。「自分の人生は自分で切り拓く」教育をします
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校長五十嵐
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東京都立永山高等学校(多摩市)
令和6年度
作文 40分
【問】 本校は教育目標の一つに「望ましい個性を伸ばす」を挙げています。あなたにとって社会に望まれる個性とはどのようなものですか。また、その個性を伸ばすために、永山高校でどのように取り組んでいきますか。(500字以上-600字以内)
令和5年度
作文 40分
男子
【問】 「本校では、生徒に身に付けて欲しい力の一つとして、「発信力」(自分の考えを分かりやすく相手に伝える力)を掲げています。あなたは「発信力」を身に付けるために本校でどのようなことに取り組んでいきたいと考えていますか。中学校時代の経験を踏まえて具体的に述べなさい。(500字以上-600字以内)
女子
【問】 「本校では、生徒に身に付けて欲しい力の一つとして、「想像力」(未来に対して今の行動を変えたり、対策を考えたりする力)を掲げています。あなたは「想像力」を身に付けるために本校でどのようなことに取り組んでいきたいと考えていますか。中学校時代の経験を踏まえて具体的に述べなさい。(500字以上-600字以内)
令和4年度
作文 40分
男子
【問】 本校では教育目標の達成のための「力」を六つの要素で示しています。その一つに、他者と協力しながら問題解決をしていく力として「協働力」があります。あなたにとっての「協働力」とはどのようなものだと考えますか。また、「協働力」を身に付けていくため、あなたは本校での学校生活でどのように取り組んでいきたいですか。具体的に述べてください。(500字以上-600字以内)
女子
【問】 本校は教育目標の一つに「豊かな人間性をつちかう」を挙げています。豊かな人間性とは、相手や周りを思いやる心、心の琴線に触れて感動する体験などを指します。あなたにとっての「豊かな人間性」とはどのようなものだと考えますか。また、この教育目標に向けて、あなたは本校での学校生活でどのように取り組んでいきたいですか。具体的に述べてください。(500字以上-600字以内)
※本記事の内容は、東京都教育委員会ホームページの情報を基に作成しています。
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東京都立若葉総合高等学校(稲城市)
令和6年度
作文 50分
【問】 若葉総合高校は、「自立の心と個性を伸ばす」ことを教育目標とし、キャリア教育を重視した教育活動を通して次の力を育成しています。(541字以上-600字以内)
「気付く力」 …現状を客観的に分析し、目的や課題を見つける力。
「選ぶ力」 …目的や課題の解決のために、どうすればよいか考え、判断する力。
「挑戦する力」…失敗を恐れず、設定した目標に主体的に取り組む力。
「やり抜く力」…考えを確実に行動に移し、粘り強く諦めない力。
あなたの将来の夢や目標を実現するために、今のあなたに必要な力は何だと考えますか。4種類の力のうち一つを選び、それが必要だと考えた理由を書きなさい。また、その力を伸ばすために、あなたは高校生活でどのようなことに取り組んでいきたいと考えますか。具体的に書きなさい。
※解答用紙の一行目から縦書きで作文を書き始めなさい。題名・氏名などは書いてはいけません。
令和5年度
作文 50分
【問】 社会に出て一人の人として生きていくためには、自立することが求められます。あなたは、自立するためにはどういうことが大切だと考えますか。また、自立した人になるために、若葉総合高校に入学した際、具体的にはどのような学校生活を送りたいと思いますか。あなたの考えを述べなさい。(500字以上-600字以内)
令和4年度
作文 50分
【問】 現在、社会人の基礎として必要な能力の一つに、「チームで働く力」が注目されています。あなたは、「チームで働く」ためにはどのようなことが大切だと考えますか。あなたが中学校時代にチーム(集団)で活動した経験を具体的に述べ、その経験を生かして、入学後どのような高校生活を送りたいと考えているかを述べてください。ただし、中学校時代の経験は、うまくいかなかったことでも構いません。(600字)
※本記事の内容は、東京都教育委員会ホームページの情報を基に作成しています。
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