記事の監修者：五十嵐弓益（いがらし ゆみます）
【全国通信教育】最短合格オンラインのスカイ予備校 校長
■小論文指導歴27年
これまでに指導した生徒は4000人以上、独自のSKYメソッドを考案で８割取る答案の作り方を指導。
２０２0年４月から、完全オンラインの大学受験予備校となる。過去３年間で国公立大学合格８５名。
高１から入会者は国公立大学合格率９３％
高２から入会者は国公立大学合格率８６％
高３の4月から入会者は国公立大学合格率７３％。
スカイ予備校の指導方針は、「大人になっても役に立つ勉強法の習得」です。「自分の人生は自分で切り拓く」教育をします
1. 「移民と多文化共生、異文化理解」とは
移民と多文化共生、異文化理解とは、国や地域を越えて移動してきた人々が、新たな社会環境で他民族や他文化を持つ人々と共に暮らし、互いの背景や価値観を尊重し合いながら社会を築いていく考え方や実践のことです。現代社会においては、経済的な理由や紛争、環境変化、教育・職業機会の拡大など、様々な要因により人々が国境を越え、異なる文化的伝統や言語、宗教的信念を持つ人々と隣り合わせに生活する状況が生まれています。このような状況下で単一文化的な統合を目指すのではなく、多様な文化が共存し、互いを理解することで豊かな社会を築こうとする理念が、多文化共生や異文化理解という概念の根底にあります。
これらは人権尊重の観点や社会的包摂の必要性からも重視され、教育現場や職場、地域コミュニティなど、あらゆる社会空間で大切にされ始めています。つまり、移民という存在がグローバル化によって日常化する中、異なる価値観を排斥するのではなく、柔軟な受容による多面的な成長を目指す考え方こそが「移民と多文化共生、異文化理解」なのです。
★私は学部が一つのキャンパスにまとまっている総合大学に通っており、さまざまな国々の人がいます。そのため、異文化を理解して、主体的に関わる姿勢を持って日々生きています。グローバル化が進む今の時代では、自分の殻を閉じて国際的な関わりを避けるのではなく、異文化を理解する姿勢を持ってコミュニケーションを取ることが重要であると考えます。
2. 「移民と多文化共生、異文化理解」の誕生
「移民と多文化共生、異文化理解」という概念が生まれた背景には、近代以降の国際的な人口移動の増大が大きく関わっています。19世紀末から20世紀初頭にかけて、欧米諸国では産業革命や植民地支配、戦争や政変などを契機に他地域からの労働移民が増加し、都市部で多民族・多文化社会が形成されました。当初は同化政策が重視され、新参者である移民は受入国の文化へ一方的に適応することが求められがちでした。
しかし、後半世紀になると人種差別撤廃運動や人権意識の拡大、経済のグローバル化による労働移動の常態化、さらに情報社会化によって多様な文化への理解が促されました。この流れの中で、多文化主義や多文化教育といった考え方が徐々に政策や学術の場で重みを増し、やがて「共に異なる文化を尊重し合いながら社会を築くこと」が理想的な方向性として定着するようになったのです。こうした歴史的な流れが、「移民と多文化共生、異文化理解」の概念を生み出し、強化し、世界中で共有されるものへと育て上げていきました。
3. 「移民と多文化共生、異文化理解」が引き起こすことによる影響
移民の増加と多文化共生への取り組みは、社会に様々な影響を及ぼします。まず、異なる文化的背景を持つ人々が共存することで、社会内部での文化的多様性が拡大します。これにより芸術や食文化、言語や思想、ビジネス手法など、幅広い分野で新たな創造性や革新が生まれやすくなります。
一方で、文化的な違いによる誤解や偏見が生じやすく、対立や摩擦を引き起こす可能性も高まります。また、教育や職場の現場では、異文化間のコミュニケーションが必要となり、言語支援やカウンセリング、研修など、新たな対応策が求められます。公共政策の面では、医療・福祉・教育・住宅など多面的な制度整備が必要となり、それが社会コストの増加につながることもあります。しかし、長期的には多様性がもたらす経済的成長や社会的寛容性の拡大によって、より持続可能な社会へと進化していく可能性があります。「移民と多文化共生、異文化理解」は、こうしたプラス・マイナス双方の影響を内包しつつ、人々に新たな価値観や社会モデルを模索させる原動力ともなっているのです。
3. 具体的な課題
「移民と多文化共生、異文化理解」における現実的な課題は多岐にわたります。例えば、移民側では言語の壁が大きな障害となり、日常生活や就職活動、医療機関での受診など、基本的な行為すら困難となる場合があります。
また、受入側の社会でも、移民に対する偏見や先入観が根強く、就職や住居探しにおける差別、教育現場でのいじめや孤立といった問題が発生しがちです。さらに、政策面では多文化共生を支えるための法制度や支援体制が不十分であることが多く、通訳・翻訳サービス、教育サポート、相談窓口などが需要に追いつかないケースも見受けられます。
また、文化的・宗教的慣習の違いからくる生活リズムや考え方の相違が、地域コミュニティにおいて摩擦をもたらし、コミュニケーション不足による誤解や非難を誘発することもあります。これらの課題は、必ずしも一朝一夕に解決できるものではなく、長期的な努力と柔軟な対応、そして多様なステークホルダー間の対話と協力が必要となります。
4. 解決策
「移民と多文化共生、異文化理解」の実現には、総合的かつ持続的な取り組みが求められます。まずは教育面での強化が重要であり、学校教育において異文化理解を促すカリキュラムを組み込み、言語支援や国際理解教育を充実させることで、若い世代が多文化共生の土台を身につけられるようにする必要があります。
また、移民を受け入れる社会側では、職場や地域コミュニティでの文化的多様性に対するトレーニングや研修を実施し、偏見やステレオタイプを克服する取り組みが求められます。政策レベルでは、通訳・翻訳サービスの拡充、多言語情報提供、就労支援やカウンセリング、住居探しのサポートなど、きめ細やかな制度の整備が不可欠です。
さらに、NPOやNGO、国際機関などが橋渡し役となり、移民コミュニティと受入社会との対話の場を創出することも有効です。こうした多面的な取り組みの積み重ねが、移民と多文化共生、異文化理解をより円滑かつ持続可能なものへと導く鍵となるでしょう。
5. 具体例①
世界的にも多文化共生に前向きな取り組みを行ってきた例として、カナダがしばしば挙げられます。カナダでは1970年代から多文化主義を国家政策として位置づけ、移民たちが自らの文化的背景を維持しながらカナダ社会に参加できる法整備や教育プログラムを行ってきました。その結果、国内には多様な民族コミュニティが共存し、相互理解を深めるためのフェスティバルや文化交流イベント、コミュニティセンターなどが数多く存在しています。
また、公的機関や教育機関は多言語対応を進め、公共サービスを受ける際にも文化的配慮や相談体制が整えられています。こうした努力により、人々は異なる価値観に触れることに抵抗感を抱きにくくなり、移民の存在が豊かな社会資源として認識されやすくなっています。多文化社会を形成する国家モデルとしてカナダが示す取り組みは、他国にとっても参考となり、「移民と多文化共生、異文化理解」を具現化する一つの成功例として評価されています。
6. 具体例②
欧州諸国でも、移民問題に直面する中で多文化共生の試行錯誤が続けられています。その中でスウェーデンは、比較的寛容な移民政策と社会保障制度を組み合わせた取り組みで注目を集めています。同国では、移民や難民に対して居住許可の取得、言語学習、職業訓練、医療・福祉サービスへのアクセスなど、多角的な支援を行う制度が整えられています。また、国民全体が多文化共生を意識するために、公教育や公共メディアを通じて異文化理解を促す情報発信を強化しており、多様な背景を持つ市民同士が互いを理解しやすい環境づくりに努めています。
その一方で、近年の難民急増に伴う社会的緊張や制度運用上の課題も浮き彫りになっていますが、スウェーデンは対話を重視し、政策改善に乗り出すことで、多文化共生を中長期的な視野で発展させようと試みています。このような取り組みは、理想と現実のギャップを埋めるための持続的な努力が必要であることを示唆しています。
7. 今後の展望
グローバル化の進展や気候変動、国際的な格差拡大、紛争の続発など、21世紀は引き続き移民が増大する傾向が続く可能性があります。その中で、多文化共生と異文化理解は、単なる理想論ではなく、社会を支える現実的な戦略としての意味を増しています。これまで培われてきた多文化主義の概念や、対話を促す教育実践、政策的なサポート体制などを下地として、将来的にはより洗練された多文化共生モデルが世界各地で形成されていくでしょう。テクノロジーの進歩により、オンライン学習や翻訳ツール、国際交流プラットフォームが普及し、人々が地理的・文化的境界を越えて対話する機会はさらに拡大します。
また、企業や自治体、地域コミュニティ単位での創意工夫が積み重なれば、異文化間の誤解や軋轢は徐々に和らぎ、新たな価値やアイデアが創出されることが期待されます。今後は、移民と多文化共生、異文化理解を社会の持続可能性を左右する重要なテーマとして位置づけ、幅広い主体が協働し、国境を越えた価値の共有を目指していくことが不可欠となるでしょう。
