2024年度奈良県公立高校入試問題では、文学的文章・論理的文章・古文・漢字の知識・実用的文章の5題構成になっています。
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記事の監修者：五十嵐弓益（いがらし ゆみます）
【全国通信教育】最短合格オンラインのスカイ予備校 校長
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大問１（文学的文章）
黒田未来雄『獲る 食べる 生きる』からの出題です。
〈解説〉
（一）漢字の読み書き（記述）
「既に」と「典麗な」の読み、「勤勉」と「深い」の書きが出題。
（二）語句の意味（選択肢）
「とりわけ」の意味が出題。
（三）内容読解（選択肢）
「そんなよく出来た刃物を上下の顎に生やしているビーバー」を「彫り物師」にたとえている。ビーバーの歯は、「キースの祖先」が「彫刻刀として使」うほどのものである。
（四）心情理解（選択肢）
ビーバーは「辛抱強く、勤勉な生きもの」であり、「1メートル足らずの体で、何十メートルにもわたるダムを築き上げ」る。
「驚くほど太い木も、根気よく齧っては倒してしま」い、「またひたすら齧って、自分が運べる長さと重さに小分けにしてゆく」のである。
ビーバーは、「ひたむきに打ち込」み、「絶対に諦め」ず、「何かを固く信じ」るという強さを持っていると筆者は感じている。
（五）内容読解（30字記述）
傍線部④が含まれている段落に注目する。
「トーキングスティック」は、「部族の寄合の場で」「大切なことを決める時」に使われる。「話し合いを平和裏に進めるために大切な要素が全て詰まっている」ものだと説明されている。
（六）心情理解（選択肢）
（四）より、筆者にとってビーバーがどのような存在であるかを押さえる。「自然と共生している」・
「豊かな自然の象徴である」と説明しているアとウは誤り。
また、イは「北米先住民の風習に倣って」が誤り。ビーバーをモチーフにしたのは「北米先住民の風習」ではない。
（七）表現理解（選択肢）
ア・イで述べられているような倒置表現や言葉の省略は見られない。
また、「筆者の感情の変化」に関わる反復法も見られないので、エも誤りである。
大問２（論理的文章）
宮永健太郎『持続可能な発展の話』からの出題です。
〈解説〉
（一）文法の働き（選択肢）
本動詞と補助動詞を識別する。
傍線部とウが動作の継続を表す補助動詞で、それ以外は本動詞。
（二）語句の意味（記述）
「手を緩める」とは、「それまで厳しく扱っていたのを緩くする」という意味。
「食料生産」を「緩くする」とはどういうことかを考える。
（三）内容読解（選択肢）
「環境には、モノを分解して自然に還すシンク（吸収源）としての機能が備わってい」るが、「能力を超える量のごみが生じた場合、あるいは、そもそも能力の対象外で自然に還らないごみが生じた場合」に「ごみで溢れてしま」うと述べられている。
（四）理由説明（選択肢）
「『ごみがたくさん出ること』であるという言い方は、『自然循環の輪の中に物質循環が収らなくなること』の帰結を表しているに過ぎ」ないと述べられている。
（五）内容読解（45字記述）
「自然循環の輪の中に物質循環が収まるような社会」は「循環型社会」と呼ばれていると説明され、循環型社会を実現するために重要なのは、「①物質が循環する、②物質循環の輪が自然循環に収まる」ことであると述べられている。
①について、「物質自体が循環する」ために欠かせないのが、「廃棄されたごみがふたたび資源として生まれ変わり、原材料として生産に利用されるというように、モノが生産―消費―廃棄という円に沿って循環するような経済システム」である。
②について、こちらは非循環型社会の説明が主になっているので、少し書きにくい。非循環型社会が「環境がもつシンク・ソースの機能に負担をかけ続けるシステム」であることから考えよう。
「シンク・ソース」という言葉をそのまま使ってよいかどうかが気になるところだが、問題文に「文章中の言葉を用い」という条件があるので問題ない。
（六）段落の役割（選択肢）
【Ⅰ】の段落では非循環型社会の社会について説明している。直前の段落が循環型社会の話であることから考える。
（七）内容読解（選択肢）
「環境がもつシンク・ソースの機能」を考えると、「ごみ」と「資源」は表裏の関係（＝密接な関係）だという。ウは、「補い合っている」が誤り。また、「ごみと資源は物質循環のために欠かせない」というのも本文では述べられていない内容。
大問３（古文）
『土佐日記』からの出題です。
〈解説〉
（一）現代語訳（選択肢）
已然形＋接続助詞「ば」は、偶然条件を表すので、「尋ねたところ」と訳す。
ただ、問いかけに対して「土佐の泊」だと普通に返答があるので、ア・イ・エは文脈的に合わない。
（二）現代仮名遣いに（記述）
「いひける」を「いいける」に改める。
（三）心情把握（選択肢）
女は、「昔、しばしありしところのなくひにぞあなる」ということを「あはれ」だと感じている。注より 「なくひ」が同じ名であるので、和歌の「住みしところ」から場所の名が同じであったとわかる。
大問４（漢字の知識）
〈解説〉
行書にすると、糸へんの筆順が変化する。
大問５（実用的文章）
〈解説〉
（一）内容読解（選択肢）
アは、「裏づけとなる客観的なデータを含んだ資料を提示」が誤り。ウは、「スライド資料に多くの文字を表示」が誤り。
エは、「反応に応じて話す順番や提示する資料を変更できるよう準備」が誤り。
（二）内容読解（選択肢）
アは、「何度も問いかけながら」が誤り。イは、「たとえを用いながら」が誤り。
エは、「接続する言葉を効果的に用い」が誤り。
（三）作文（100字～150字記述）
すすめたい場所については、固有名詞を用いても構わない。ただし、有名でない場所を挙げる場合は、簡単な補足説明をするようにしよう。
