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福井大学医学部看護学科の概要
福井大学医学部看護学科では、理念・教育目的・人材育成目標に基づき、卒業時に到達すべき学修成果を「アウトカム」、それらを達成するために卒業までに修得すべき能力を「コンピテンシー」として設定する「アウトカム基盤型教育（Outcome-Based Education: OBE）」に基づいた教育プログラムを構成しています。「愛と医術で人と社会を健やかに」という理念から全てのプログラム体系が作られています。
所定の期間在学し、カリキュラム・ポリシーに沿って設定した授業科目を履修し、履修規定で定められた卒業に必要な単位・時間数を修得し、知識・技能・態度の評価において、コンピテンシーで定められた能力を修得しアウトカムを達成したと認めたものに学位が授与されます。福井大学医学部は、理念に基づき、人間形成を基盤に生命尊重を第一義とする医の心の態度を体得するとともに、世界水準の医学および看護学の知識と技能を修得し、地域社会や国際社会で活躍できる医療人および研究者を育成するとしています。
＊（参照）大学の公式HP→福井大学医学部看護学科
記事の監修者：五十嵐弓益（いがらし ゆみます）
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後期 医学部看護学科
2022年 90分 700字 150点/1050点（文）
[文章]（出典） 毎日新聞2015年1月4日「一極社会 東京と地方/6 高齢者こそ主役だ」
問1 「富山型デイサービス」が全国に拡がったと思われる理由を75字から100字で説明しなさい。
問2 下線部①「支えて、支えられて、それが幸せなのね」について、支えて、支えられてとはどのようなことを指し、それがどうして幸せといえるのか、本文をふまえて175字から200字で説明しなさい。
問3 これからの医療や福祉の在り方について、どうなったらよいと考えますか。本文をふまえてあなたの意見を350字から400字で述べなさい。
2021年 90分 600字 150点/1050点（文）
[文章]（出典） NHK「プロフェッショナル」制作班著『プロフェッショナル 仕事の流儀 運命を変えた33の言葉」(NHK出版,2013年)
問１ 本文下線部(A)「医師との話しあいの間、長田さんはほとんど口をはさむことはなかった。」のは、どうしてだと考えますか。その理由について180字から200字以内で述べなさい。
問2 本文の内容をふまえ、あなたの目指す看護について、あなた自身の考えを360字から400字以内で述べなさい。
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2020年 90分 700字 150点/1050点（文）
[文章]（出典）柳田邦男・陣田泰子・佐藤紀子共著『その先の看護を変える気づき 一 学びつづけるナースたち』(医学書院,2011年)
問1 下線①「医師に話をもちかけたところ・・・「今の状態では生きている意味がない』と言っていることに私はこだわりました」から考えられる、医師と本文中の「私」の患者をみる視点の違いについて200字以内で述べなさい。(本文中の「私」はMさんが入院する病院で勤務する看護師のこと)
問2 ターミナル期の患者に対する医療における看護師の役割について、本文の内容を踏まえてあなたの考えを500字以内で述べなさい。
2019年 90分 650字ほか 150点/1050点（文）
[文章]（出典） 浅沼絵美著『さよならのかたち』(文芸社,2017年)
問1 下線①「タバコが身体に悪い」に関連して、がん以外でタバコの影響を受けて、罹患しやすくなる病名を3つあげなさい。
問2 「私」はテルオさんが入院している病棟で勤務している看護師です。あなたが「私」なら、下線②「こんな考えは間違っていますか」の問いかけに対して、どのように答えますか? その理由とあわせて250字以内で述べなさい。
問3 下線③「『また連れていって」とは言わなかった」で、テルオさんが喫煙所にまた連れていってほしいと言わなかった理由について、あなたの考えを400字以内で述べなさい。
2018年 90分 600字ほか 150点/1050点（文）
[文章]（出典）上野千鶴子・小笠原文雄共著『上野千鶴子が聞く 小笠原先生、ひとりで家で死ねますか?』(朝日新聞出版,2013年)
問１ 福井県の高齢者人口が20万人とすると、要介護で認知症の高齢者は約何人と推定できるか。計算式と概算数を示しなさい。
問2 下線部(A)「高齢者が、『家に帰る」と荷物をまとめて出て行こうとするのは、あまりにあたり前」と考える理由について、200字以内で述べなさい。
問3 下線部(B)「認知症で家にいられるのは・・・その場合はどんな選択肢がありますか」に対するあなたの考えを、400字以内で述べなさい。
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福井大学医学部看護学科への志望理由書や面接対策として理解を深めておくと良い事柄など
福井大学医学部看護学科への志望理由書や面接対策について、以下のポイントを考慮することが役立つでしょう。
志望理由書:
- 個人的な背景と動機: なぜ看護学科を選びたいのか、自身の背景や経験が看護職にどのように関連しているのかを説明しましょう。家庭やボランティア活動、個人の経験がなぜ看護師になりたいと思ったのかを具体的に述べます。
- 学校への適合性: 福井大学医学部看護学科の特徴やプログラムがなぜ自分に合っているのかを示します。学科のカリキュラム、教育方針、研究分野について調査を行い、それに合致する理由を説明します。
- 看護職に対する情熱: なぜ看護師になりたいのか、看護職の重要性について語りましょう。患者へのケアと支援に対する情熱を強調します。
- 将来の目標: 看護学科卒業後、どのような看護師になりたいのか、どの分野で活躍したいのか、そして社会にどのように貢献したいのかを具体的に述べます。将来のキャリア目標について言及しましょう。
面接対策:
- 自己紹介とコミュニケーションスキル: シンプルで効果的な自己紹介が重要です。明確なコミュニケーションスキルを持ち、自分の考えや動機を効果的に伝えましょう。
- シミュレーション面接: 友達や家族と模擬面接を行い、自己紹介や一般的な質問に対する回答を練習しましょう。自己表現スキルを向上させます。
- 看護に関する知識: 看護学に関する基本的な知識や最新のトピックについて学び、面接中にそれを活用できるようにしておきましょう。
- 倫理的ジレンマへの対処法: 看護職において倫理的な問題に直面することがあるため、それに備えて個人の倫理観や倫理的ジレンマについて考えておくと良いです。
志望理由書と面接は、看護学科への入学において非常に重要です。自分の情熱や適性を強調し、看護職に対するコミットメントを明確に伝えることが成功への鍵となります。
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まとめ
過去問題における傾向を把握しながらも、それらの問題と関係性の深い事柄についても調べるのが良いでしょう。また、出題の題材として、一見、全く違う分野の問題だと思えるような題材が取り上げられることにも気づいたのではないでしょうか？ 他分野のことがらに関しても見聞を広げるのはもちろん意義がありますが、それよりも、共通のテーマや意味合いを見つけることに意識を注ぎましょう。「抽象度を上げて、応用する」という感覚です。志望の学部や学科が扱う分野に関わりの深いテーマはもちろん、時事情報なども関連させて考えを深めるとより良いでしょう。
