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新潟県立看護大学 看護学部の概要
新潟県立看護大学の看護学部は、新潟県に位置する看護教育機関です。学部は看護学に焦点を当て、学生に高品質の看護教育を提供しています。カリキュラムは実践的で充実しており、臨床実習を通じて実践スキルを磨く機会を提供しています。また、医療や健康に関する最新の知識を提供し、学生が看護職の専門家としての役割を果たせるようサポートしています。学部は教員陣も経験豊富で、学生の成長をサポートし、看護分野でのリーダーシップを培うための教育プログラムを提供しています。新潟県立看護大学の看護学部は、将来の看護師や医療従事者に向けた高品質な教育を提供することで、地域の医療・保健の向上に貢献しています。
記事の監修者：五十嵐弓益（いがらし ゆみます）
【全国通信教育】最短合格オンラインのスカイ予備校 校長
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2022年後期 60分 305字ほか 100点/1000点
[出典] 福岡伸一著「生物と無生物のあいだ」(講談社現代新書、2007年)
問1 傍線部①から⑤(カエリみられて ケンギ ジショウ レンカン ヒソんで)のカタカナを漢字で書きなさい。(各5点)
問2 傍線部A「建設的」およびC「律動」の意味に一番近い説明を、それぞれ①から⑤(選沢股省略)の中から数字で選んで答えなさい。(各5点)
問3 傍線部B「ある病原体がその病気の原因であることを立証する」についで、筆者は立証に必要な条件を文中に二つ示している。条件の一つは病原体が必ず患者の病巣等から検出されることである。筆者が示しているもう一つの条件について説明しなさい。(15点)
問4 傍線部D「野口英世がはまり込んだ陥穽」を示す箇所を本文から45字以上55字以内で抜き出しなさい。(10点)
問5 (1)と(2)に入る週切な語を答えなさい。(各3点)
問6 傍線部E「接種」と同じ意味で使用されている語を文中から抜き出しなさい。(4点)
問7 (a)に入る語を一文字で文中から抜き出しなさい。(5点)
問8 傍線部G「焦点を結ぶことのないきわめて微細な何者か」が示す語を文中から抜き出しなさい。(5点)
問9 傍線部Fで筆者は、「人間の眼は見えるものにとらわれてしまい、その明るく透明な背景に想像力が届くことはない」と述べている。これについて、自分の経験あるいは聞いたことなどを基に、あなたが考えることを200字以上250字以内で書きなさい。(20点)
2021年後期 60分 330字ほか 100点/1000点
[出典] 五木寛之著「人間の覚悟」(新潮新書、2008年)
問1 傍線部①から⑥(コウセキ メイシ コライ ヘンキョウ キャッコウ コウじた)のカタカナを漢字で書きなさい 。(24点)
問2 傍線部Aの「日本人が地上に咲いている花だけに関心をもち、土の中に隠れている稘というものを見ようとしなかったことです」について、同様の意味を表す部分を本文より25字以上30字以内で抜き出しなさい。(15点)
問3 傍線部B「忸怩たる思い」およびE「ヘゲモニー」の意味に一番近い説明を、①から(選択股省略)の数字からそれぞれーつ選びなさい。(10点)
問4(1)および(2)に入る適切な語の組み合わせを①から(選択肢省略)の数字から一つ選びなさい。(5点)
問5 傍線部Cで筆者は、「それらをうまく集合して使いこなしている」と述べています。日本に流入する外来文化に対する日本人あるいは日本文化の特徴について、あなたが考えることを120字以上150字以内で書きなさい。(23点)
問6 傍線部Dで筆者は、「下山の道をじっくりたどっていく姿勢が大事だという気がして仕方がないのです」と述べています。これについて、あなたが考えることを120字以上150字以内で書きなさい。
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2020年後期 60分 340字ほか 100点/1050点
[出典] D・カーネギー著(山口博訳)「人を動かす」(創元社、2016年)
問1 傍線部①〜⑤(ムチュウ ホンノウ ショウサイ ギモン クナン)のカタカナを漢字で書きなさい。(25点)
問2 傍線部A(空欄)の中に入る語を、次(ア.私 イ.こんにちは ウ.予定 エ.あなた オ.今日)の中から一つ選び、記号で答えなさい。(5点)
問3 テイビーが知っていた「友を得る法」 とは何か。文中から15文字以内で抜き出しなさい。(10点)
問4 傍線部B「それ」が示す内容について、文中から25字以内で抜き出しなさい。(10点)
問5 本文を読んで、筆者が示す「友を得る法」について、あなたは著者の考えに同意するか。「同意する・同意しない」のどちらかを選んで丸を付け、その理由となる考えを120字以上、150字以内で述べなさい。(25点)
問6 本文は「誠実な関心を寄せる」という小節の一部である。「誠実な関心を寄せる」とはどういうことか。120字以上、150字以内であなたの考えを述べなさい。(25点)
2018年後期 60分 350字ほか 100点/1050点
[出典] 野口恵子著「かなり気がかりな日本語」(集英社、2004年)
問1 傍線部①〜⑤(タイショウテキ リンキオウヘン ロテイ カンマン イツダツ)のカタカナを漢字で書きなさい。(20点)
問2 傍線部A「講義中に聞き取れない部分があったとき、または聞き逃したとき、・・・少人数のクラスを除き、皆無といってよい」と筆者は迷べています。その理由を筆者はどのように考えていますか。50字以内で書きなさい。(10点)
問3 文脈に即した、傍線部B「たとえば、損害を与えてしまった相手に謝罪する際に・・・では意味が全く異なってくる。」以外の例を、自分で考えて100字以内で書きなさい(25点)
問4 傍線部C「中学校や高等学校では・・・ルールが確実に変化していると考えたほうがよいのだろうか。」で筆者は二つの可能性をあげています。あなたは、どちらが正しいと思いますか。自分で考えた根拠とともに、自分の意見を100字以内で書きなさい。(25点)
問5「タメぐち」で話す学生を少なくするにはどうすればよいと思いますか。 あなたの考えを100字以内で書きなさい。 (20点)
新潟県立看護大学 看護学部の志望理由書や面接対策として理解を深めておくと良い事柄など
新潟県の医療への取り組みとして、高齢化による医療需要の増加に伴い、予防医療の推進と高齢者向け医療施設の増設が求められています。また、地域格差による医療アクセス問題へは、医療施設の地域配置見直しと遠隔医療の強化が進められています。医療人材不足と労働環境の向上に対しては、医療人材育成・確保、労働条件の改善などの対策を講じ、今日の新型コロナウイルスなどの感染症へは、パンデミック対策の強化と情報共有の促進が進められています。
これらを踏まえ、入学後、高い教育水準で実践的なスキルを身につける、例えば、研究機会を通し、看護分野の新たな知識を習得し、看護師としての専門性を高め、患者ケアの質を向上させたいこと。学内のみならず、学外での看護実習機会で実務経験を積極的に積み、卒業後、新潟県内での看護師として地域の医療ニーズに貢献し、地域の健康課題に取り組みたいことなどを視野に入れるのも大切なことです。
志望理由書や面接は、あなた独自の要素や情熱を伝える絶好のチャンスです。学科への適合性を強調し、あなた独自の視点と大学へのコミットメントを示すことが合格へのキーとなります。
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