記事の監修者：五十嵐弓益（いがらし ゆみます）
【全国通信教育】最短合格オンラインのスカイ予備校 校長
■小論文指導歴27年
これまでに指導した生徒は4000人以上、独自のSKYメソッドを考案で８割取る答案の作り方を指導。
２０２0年４月から、完全オンラインの大学受験予備校となる。過去３年間で国公立大学合格８５名。
高１から入会者は国公立大学合格率９３％
高２から入会者は国公立大学合格率８６％
高３の4月から入会者は国公立大学合格率７３％。
スカイ予備校の指導方針は、「大人になっても役に立つ勉強法の習得」です。「自分の人生は自分で切り拓く」教育をします
小論文過去問題
R6年度 健康科学部 地域福祉学科 学校推薦型選抜
[設問]
次の文章を読んで、
（A）「人間が生き延びるためには、むしろバイアスが必要だったのではないか」と筆者が考えるのはなぜか、本文中の言葉を用いて一〇〇字以内でまとめ、
（B)「人間である限り、私たちが自分のバイアスから自由になるのは難しいことです」をふまえ、どのように他者とかかわることが望ましいか、あなたの考えを五〇〇字以内でまとめなさい。
※本文省略
出典：中野信子氏『「バイアス社会」を生き延びる』により一部改変
R6年度 健康科学部 健康保育学科、看護学科 学校推薦型選抜
[設問]
次の文章を読んで、本文の要旨を二百字以内でまとめ、
（B)「相手をそのままに受け入れ、いっさい批判したり注意したりしない犬だからこそ、子どもたちは安心して、読むことに集中することができるのでしょう」という意見について、あなたの考えを四百字以内でまとめなさい。
※本文省略
出典：大塚敦子氏『動物がくれる力 教育、福祉、そして人生』によった
出題意図
R6年度 健康科学部 地域福祉学科 学校推薦型選抜
設問A
・ 要点を押さえて的確にまとめているか。
・ 字数制限を守っているか。
・ 原稿用紙の使い方は適切か。
・ 文字表記は適切か。
設問B
・ 課題に合った内容か。
・ 主題が明確か。
・ 段落構成・文章構成は適切か。
・ 論旨に一貫性があるか。
・ 字数制限を守っているか。
・ 原稿用紙の使い方は適切か。
・ 文字表記は適切か。
R6年度 健康科学部 健康保育学科、看護学科 学校推薦型選抜
設問A
・ 要点を押さえて的確にまとめているか。
・ 字数制限を守っているか。
・ 原稿用紙の使い方は適切か。
・ 文字表記は適切か。
設問B
・ 課題に合った内容か。
・ 主題が明確か。
・ 段落構成・文章構成は適切か。
・ 論旨に一貫性があるか。
・ 字数制限を守っているか。
・ 原稿用紙の使い方は適切か。
・ 文字表記は適切か。
学部学科、コース
健康科学部
持続可能な地域の未来を拓く「人にやさしい地域共生社会」の実現に向けて、「地域ぐるみで支えあう保育」「心と体の健康を支える看護」「共生社会の基盤を創る福祉」の課題を３学科で共有し、それぞれの役割と多職種連携を実践的に研究・教育している。
健康保育学科では、子どもの発達に関する幅広い専門性と保育実践力を持つ保育専門職を育成する。
看護学科では、人間力と看護力を礎に、地域社会における保健・医療・福祉、養護教育の推進と看護学の進展に貢献できる看護専門職を育成する。
地域福祉学科では、複数の資格と創造的な知識・技術を持ち、地域共生社会の基盤を創る人材を育成する。
所在地・アクセス
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| 岡山県新見市西方1263-2 | ＪＲ伯備線「新見」駅下車、タクシーで約5分（徒歩約25分） |
