記事の監修者：五十嵐弓益（いがらし ゆみます）
【全国通信教育】最短合格オンラインのスカイ予備校 校長
■小論文指導歴25年
これまでに指導した生徒は4000人以上、独自のSKYメソッドを考案で８割取る答案の作り方を指導。
スカイ予備校を高崎市内に開校し、２０２１年４月から、完全オンラインの大学受験予備校となり１年目から、国公立大学に２７名の合格者を輩出。スカイ予備校の指導方針は、「大人になっても役に立つ勉強法の習得」です。「自分の人生は自分で切り拓く」教育をします
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静岡県立農林環境専門職大学 生産環境経営学部 生産環境経営学科の小論文対策
［令和5年度 学校長推薦選抜・特別選抜 60分］
＜問題＞
高齢化等により農林業の担い手が不足している現状において、今後の農林業の発展にはロボットやドローン、AI、IoT 等の先端技術を活用した「スマート農林業」の実現により、生産性向上や労働力不足の解消を図る必要があります。
あなたが取り組みたい「スマート農林業」について 800 字以内で記述しなさい。
ポイント
評価基準
・ 表現力（誤字、脱字チェックも含む総合判定）
・ 文章構成（文脈、起承転結などを含む総合判定）
・ 問に対する的確性（800 文字以内に対する文字数も含む総合判定）
・ 農林業の発展に貢献する意欲
＜静岡県立農林環境専門職大学の公開内容からの引用＞
小論文過去問題解説
- スマート農林業の重要性の認識:初めに、高齢化や労働力不足が引き起こす課題を理解し、その解決策としての「スマート農林業」の重要性を認識しましょう。生産性向上や技術導入の必要性を強調します。
- スマート農林業の具体的な技術の選定:スマート農林業にはロボット、ドローン、AI、IoTなどが関与します。これらの技術をそれぞれどのように活用するか、具体的な例や導入のメリットについて考えましょう。
- 生産性向上への貢献:スマート農林業がどのように生産性向上に寄与するかを明確に示します。たとえば、作業の自動化による時間短縮や、データ解析による最適化などが挙げられます。
- 労働力不足の解消へのアプローチ:高齢者の減少や若手の農林業への参入の困難さに対処するために、スマート農林業がどのように労働力不足の解消に寄与するかを述べます。効率的な作業環境の整備や、新しいタイプの農業従事者の呼び込みなどが考えられます。
- 技術導入の課題やリスクの考慮:スマート農林業の導入には課題やリスクも伴います。これらについても適切に考慮し、具体的な対策や調整策を提示します。たとえば、投資コストや技術トラブルに対する備えなどを考えます。
- 総括と展望:最後に、自分のアイディアや提案が農林業の発展にどのように貢献するかを総括し、将来の展望を示します。短期的な効果だけでなく、長期的かつ持続可能な成果を強調します。
これらのポイントを踏まえながら、問いに対して自分の意見や提案を800文字以内でまとめましょう。的確かつ説得力のある表現を心がけ、誤字脱字にも注意します。
静岡県立農林環境専門職大学の所在地・アクセス
| 所在地 | アクセス |
| 静岡県磐田市富丘６７８－１ | JR東海道本線「磐田」駅からバスで「図書館前」下車、徒歩7分 |
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静岡県立農林環境専門職大学の入試傾向
静岡県立農林環境専門職大学の入試傾向は、以下のような特徴があります。
静岡県立農林環境専門職大学の入試傾向は、共通テストにおいて数学と理科の2科目が重要視されています。2020年度の入試では得点率が55％で、倍率はおおよそ2.5倍となっており、比較的に難易度が高いといえます。対策としては以下の点に留意する必要があります。
まず、共通テストの対策が不可欠です。数学と理科に焦点を当て、過去の過去問や模擬試験を解くことで出題傾向を理解し、問題に対する対策を進めることが重要です。特に数学は基本的な知識の理解が求められますので、定期的な基礎復習が必要です。
また、大学が実践的な技術を学ぶ場であるため、理論だけでなく実際の農林業に関する知識やスキルを高めることが望まれます。関連する資格や実務経験を活かすことで、入試においてもアピールポイントとなります。
入試倍率が高いことから、競争が激しいことを考慮し、早期に対策を始めることが重要です。模試や過去問を通じて実戦力を高め、自分の弱点を見つけて補強することが合格への近道となります。
志望者が農林業に興味を持ち、将来のリーダーとして活躍したいと考えるならば、その情熱と専門的な知識、そして入試対策のバランスを大切にすることが、静岡県立農林環境専門職大学への合格に繋がります。
静岡県立農林環境専門職大学の募集コース
募集要項はこちら
入試情報はこちら
生産環境経営学部 生産環境経営学科（定員数：24人）
農林業経営のプロフェッショナルを目指す
農林業経営の現場で生まれる課題に柔軟に対応しながら、経営の中心として自らの夢を実現できる農林業者の育成を目指す。
基礎的生産技術に加え、マーケット・インの視点に立った食の安全性や機能性の発信、６次産業化など、生産物の高付加価値化の手法を学ぶ。
農林業経営体等でのインターンを通じ、実際の経営課題の解決方法を提案する、実践的なプロジェクト実習を行う。
景観や環境など、近年注目を集めている農山村の多面的な役割についても学ぶ。
