【医学部合格体験記(東北大学 医学部 保健学科放射線専攻)】E判定からの大逆転!辰哉さんの体験談

大学入試

こんにちは、スカイ予備校の校長、五十嵐です!
今回は、東北大学医学部保健学科 放射線専攻に合格した辰哉さんの合格体験をご紹介します。

現役時代、医学科志望で模試の判定はD〜E。思うように結果が出ない中でも学習を続け、共通テスト後に進路を見つめ直し、見事東北大学に合格。現在は放射線技師としてがん治療に関わる道を目指し、勉強に励んでいます。

医療への関心が芽生えた小学生時代のエピソードから、高校時代の苦悩、受験勉強に本腰を入れた高3の夏、そして受験直前に進路を決めるに至った背景まで――。医学部・医療系を目指す皆さんにとって、非常に示唆に富んだリアルな体験談です。

記事の監修者:五十嵐弓益(いがらし ゆみます)

【全国通信教育】最短合格オンラインのスカイ予備校 校長
■小論文指導歴27年
これまでに指導した生徒は4000人以上、独自のSKYメソッドを考案で8割取る答案の作り方を指導。

2020年4月から、完全オンラインの大学受験予備校となる。過去3年間で国公立大学合格125名。

高1から入会者は国公立大学合格率93%
高2から入会者は国公立大学合格率86%
高3の4月から入会者は国公立大学合格率73%

スカイ予備校の指導方針は、「大人になっても役に立つ勉強法の習得」です。「自分の人生は自分で切り拓く」教育をします

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小学生のころに芽生えた、医療への興味

僕が医療の道を目指すようになったきっかけは、小学生のときにテレビで観たがんのドキュメンタリー番組でした。
抗がん剤治療に苦しむ患者さんを見て、「自分に何かできることはないだろうか」と思ったのが始まりです。

そのときはまだ漠然とした思いでしたが、中学生になるころには「医療に関わる仕事に就きたい」という気持ちが強くなっていました。

医学科を目指した高校時代と、模試E判定の現実

高校では当初、医学科を志望していました。

でも、現実は甘くなくて…。
模試の結果はずっとE判定。特に英語と数学で苦戦し、なかなか成績が伸びませんでした。

それでも、周囲のレベルが高い環境の中で「自分も頑張らなければ」という気持ちは常に持ち続けていました。

高3の夏、いよいよ受験モードに入り、そこからは毎日8時間以上の勉強。
「もう間に合わないかもしれない」と焦りながらも、とにかく手を止めずにやるしかないという気持ちで頑張っていました。

進路変更の決断と、放射線技師という新たな目標

そんな中、共通テストを受けた後、現実的に自分の実力を見つめ直しました。

そのとき考えたのが、「がん治療に関わる仕事」という初心。
調べていく中で、放射線技師という仕事の存在を知り、東北大学の医学部保健学科 放射線専攻を受験することを決めました。

この進路なら、自分が当初やりたかった「がん治療に関わる」という目標を叶えられる。そう思ったとき、気持ちがスッと軽くなったのを覚えています。

東北大学での学びとこれからの夢

東北大学では、放射線についての専門的な知識を基礎からしっかり学んでいます。
今後は、実習や国家試験対策に向けた勉強も本格化していく予定です。

将来は、がん治療の最前線で働ける放射線技師になることが目標です。
患者さんにとって安心できる存在になれるよう、知識も技術も身につけていきたいと思っています。

これから受験する人に伝えたい3つのこと

「進路は直前でも見直せる」
僕のように、共通テスト後に進路を変えることも選択肢の一つです。
大切なのは、「自分が将来どうしたいか」を軸に考えることだと思います。

模試の結果だけに左右されないで
E判定でも合格は可能です。
現状をしっかり分析して、今できることを一つずつ積み重ねていけば、道は開けます。

自分の“原点”を大事にすること
僕は小学生のときに感じた「がん治療に関わりたい」という気持ちが、最後に自分の進路を決める決定打になりました。
進路に迷ったときは、最初の動機を思い出してみてください。

最後に

ここまで読んでくださって、ありがとうございました。
僕の体験が、少しでも皆さんの参考になれば嬉しいです。

不安になることもあると思いますが、最後まで自分を信じて頑張ってください!
応援しています!


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【予想問題】放射線技術科学専攻 小論文練習問題(スカイ予備校監修)

テーマ:核医学検査の発展と患者心理——見えない検査への不安と信頼

課題文

核医学検査は、放射性同位元素(RI)を用いて体内の生理的・代謝的機能を画像化する技術であり、がんの早期発見や心疾患・神経疾患の診断において不可欠な役割を担っている。PET(陽電子放射断層撮影)やSPECT(単一光子放射断層撮影)をはじめとする核医学検査は、形態的変化が現れる以前の段階で機能的異常を捉えることができるという点で、他のモダリティとは一線を画する。しかし、その高い診断能にもかかわらず、核医学検査に対する患者の心理的障壁は今日においてもなお根強く存在する。

その背景には、「放射線」および「放射性物質」という言葉が持つ特有のイメージがある。2011年の東日本大震災に伴う原子力発電所事故以降、わが国における放射線リスクへの感受性は著しく高まった。こうした社会的文脈のなかで、患者が核医学検査に対して抱く不安は、単なる無知に起因するものではなく、合理的な懸念と感情的な恐怖が複雑に絡み合ったものである。検査前に「放射性の薬を注射する」と説明を受けた患者が、検査を拒否したり、過度な健康不安を訴えたりするケースは臨床現場において珍しくない。

こうした患者心理の核心にあるのは、「見えない」ということへの根源的な不安である。X線撮影であれば装置の存在が視覚的に確認できるが、核医学検査では放射性薬剤が体内に取り込まれ、そこから放出される放射線が検出される。患者にとって、自分の体内で何が起きているかを直接確認する手段はなく、その過程は完全に不可視である。このような状況において、患者が感じる不安はしばしば「コントロールの喪失感」と結びついており、心理学的には「不確実性への不耐性」として説明される。

一方、核医学検査における被曝線量は、一般に考えられているよりも低い水準に管理されており、国際放射線防護委員会(ICRP)の勧告に基づいた適切な管理下で実施されている。たとえば、FDG-PET検査における実効線量は約5〜7ミリシーベルト程度であり、これは胸部CTの被曝線量と同程度か、それ以下である場合も多い。しかし、こうした数値的な情報が患者の不安解消に直結するわけではない。リスクコミュニケーション研究が示すように、人間は確率論的なリスク情報よりも、感情的に喚起されたリスク認知に基づいて判断を下す傾向がある。

ここにおいて、診療放射線技師の役割は単なる技術的操作者にとどまらない。核医学検査を担う専門職として、患者の心理的状態を的確に把握し、適切なインフォームド・コンセントを支援する役割が求められている。検査の原理や必要性をわかりやすく説明するだけでなく、患者が抱く「見えない」ことへの恐怖に寄り添い、信頼関係を構築することが、検査の円滑な遂行と診断精度の確保につながる。患者が検査中に過度の緊張や不安を抱えていれば、FDG集積パターンに影響を及ぼす可能性もあり、これは医学的にも看過できない問題である。

核医学の技術は今後もさらなる発展が見込まれる。アルツハイマー病に関連するアミロイドやタウタンパクを標的とした新たなトレーサーの開発、あるいはセラノスティクス(診断と治療の統合)の領域における放射性医薬品の進化は、核医学検査の適応範囲を大きく広げつつある。しかしながら、技術の高度化が進めば進むほど、患者との間の情報非対称性は拡大し、心理的障壁もまた新たな形で生まれる可能性がある。技術的革新と患者中心のケアを両立させることが、これからの核医学を担う専門職に求められる本質的な課題であると言えよう。

設問

【設問1】【設問1】 課題文では、核医学検査に対して患者が不安を抱く要因として「見えない」という特性が挙げられている。課題文の内容をふまえ、患者が核医学検査に対して感じる不安の構造と、その不安がどのような問題を臨床現場にもたらしうるかについて、600字程度で論述しなさい。

【設問2】【設問2】 核医学検査の発展が続くなかで、診療放射線技師が患者との信頼関係を構築し、「見えない検査への不安」を軽減するためには、どのような姿勢・知識・コミュニケーション能力が必要だと考えるか。あなた自身の考えを根拠とともに示しながら、800字程度で論述しなさい。

※本問題はスカイ予備校・五十嵐校長が過去の出題傾向をもとに作成した予想問題です。実際の入試問題とは異なります。

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