東京都立久留米西高等学校推薦入試小論文対策｜傾向と解答例【令和4〜6年度】

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東京都立久留米西高等学校推薦入試作文対策｜過去問・解答例・傾向分析
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出題傾向と対策（令和4〜6年度）
令和6年度過去問・解答例・アドバイス
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令和4年度過去問・解答例・アドバイス
まとめ｜久留米西高等学校の推薦作文で合格するために
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東京都立久留米西高等学校推薦入試作文対策｜過去問・解答例・傾向分析

こんにちは、スカイ予備校の五十嵐です。このページでは、東京都立久留米西高等学校（東久留米市）の推薦入試で出題される作文について、過去3年分の問題を分析し、解答例とともに徹底解説します。これから推薦入試に向けて準備を進める受験生の皆さんに、ぜひ最後まで読んでいただきたい内容です。

出題傾向と対策（令和4〜6年度）

令和4年度から令和6年度までの3年間の出題を振り返ると、非常に明確な傾向が見えてきます。毎年共通しているのは、「中学校生活における具体的な経験を問う」という出題形式です。令和4年度は「周りの人と協力して主体的に取り組んだこと」、令和5年度は「課題を解決するために相手を思いやり取り組んだこと」、令和6年度は「集団のために自分から積極的に取り組んだこと」と、毎年テーマのキーワードは少しずつ変わりますが、根底にあるテーマは一貫しています。

3年間の出題を通じて見えてくる頻出キーワードは、「協力」「主体性」「思いやり」「集団への貢献」です。これらのキーワードは久留米西高等学校が求める生徒像と深く結びついており、チームの中で自分の役割を果たしながら周囲と関わっていける生徒を求めていることがわかります。作文の準備をする際には、自分の中学校生活の中でこうしたテーマに関連するエピソードを複数ストックしておくことをお勧めします。

形式パターンとしては、令和5・6年度は「①取り組んだこと」「②学んだこと」「③高校生活での活用」の3段構成が明示されています。令和4年度は問いかけがやや自由度が高いものでしたが、やはり3段構成で書くのが最も評価されやすい形です。この3段構成を意識した練習を繰り返すことで、本番でも迷わず書き始めることができます。

具体的な対策としては、まず自分の中学校生活のエピソードを「部活動」「学校行事」「委員会・係活動」「クラスでの取り組み」などカテゴリ別に整理しましょう。その上で、各エピソードについて「何が課題だったか」「自分はどう行動したか」「結果どうなったか」「何を学んだか」を箇条書きでメモしておきます。そして実際に600字で書く練習を最低5回は繰り返してください。書いた作文は必ず先生や塾の講師に添削してもらい、「具体性」と「論理の流れ」の2点を中心にフィードバックをもらうことが上達の近道です。

令和6年度過去問・解答例・アドバイス

問題

試験時間：50分
字数：600字
問：あなたが中学時代、集団のために自分から積極的に取り組んだことは何ですか。また、その経験から学んだことは何ですか。そして、その学んだことをこれからの高校生活でどのように生かして取り組んでいきたいと考えますか。それぞれ具体的に述べなさい。

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解答例

私が中学時代、集団のために積極的に取り組んだことは、学校祭の実行委員としてクラス全体の意見をまとめる役割を担ったことです。当初、クラスでは展示の内容について意見が分かれ、話し合いが進まない状況が続いていました。このままでは準備が遅れてしまうと感じた私は、放課後に有志を集めて小グループで意見を整理し、翌日の話し合いに向けて提案書を作成しました。自分から動くことに最初は不安もありましたが、クラスメートが少しずつ乗ってきてくれたことで、最終的にクラス全員が納得できる方向性を決めることができました。

この経験から私が学んだことは、「先に動く一人」の存在がチームの雰囲気を変えるということです。誰かが動き出すのを待つだけでは状況は変わりません。自分が最初の一歩を踏み出すことで、周囲の人も動きやすくなるのだと実感しました。また、強引にまとめようとするのではなく、相手の意見をしっかりと聞いた上で共通点を見つけていくことの大切さも学びました。

高校生活では、この学びを部活動や学校行事で生かしたいと考えています。新しい環境の中で、最初は知らない人ばかりかもしれませんが、積極的に声をかけ、チームが同じ方向を向けるよう働きかけていきたいです。自分から動くことを恐れず、集団の力を引き出せる存在になることが私の目標です。（594字）

勝てるポイント・アドバイス

「集団のため」という点を意識し、自分一人の活躍談にならないよう注意しましょう。あくまで「集団の中での自分の役割」を描くことが大切です。
「積極的に取り組んだ」という点を示すために、具体的な行動（放課後に集まった、提案書を作った、など）を1〜2個盛り込むと説得力が増します。
学んだことは抽象的になりがちですが、「なぜそう学んだのか」を経験と結びつけて説明することで、深みのある文章になります。
高校生活での展望は、久留米西高等学校の部活や行事と結びつけて書けると、「この学校でやりたい」という意欲が伝わりより好印象です。

令和5年度過去問・解答例・アドバイス

問題

試験時間：50分
字数：600字
問：あなたが中学校生活で、課題を解決するために、相手を思いやり取り組んだことは何ですか。また、その経験から学んだことは何ですか。そしてその学んだことを、高校生活でどのように生かして取り組んでいきたいと考えていますか。それぞれ具体的に述べなさい。

解答例

私が中学校生活で課題を解決するために相手を思いやり取り組んだことは、バスケットボール部での練習についてです。私のチームには、入部したばかりで基本的な動きがまだ身についていない一年生が数人いました。練習についていけず、表情が暗くなっている様子を見て、私は放課後に自主練習の時間を作り、一緒に基礎練習をするよう声をかけました。上から教えるのではなく、「自分も最初はこうだったよ」と話しながら、相手のペースに合わせて取り組みました。その結果、彼らが試合に初めて出場できた日、とても嬉しそうな顔をしていたことを今でも覚えています。

この経験から私が学んだことは、相手の立場に立って物事を考えることの重要性です。自分の常識を押しつけず、相手が何を必要としているかを観察してから行動することで、相手の心に届く支援ができると気づきました。また、誰かのために行動することは、自分自身の成長にもつながると実感しました。

高校生活では、この経験を学習面や部活動の場面で活用したいと考えています。特に新入生として先輩たちと関わる中で、わからないことを一人で抱え込まず、相手を思いやりながらコミュニケーションをとることを大切にしたいです。思いやりの気持ちを行動に移すことで、周囲と信頼関係を築いていきたいと思います。（596字）

勝てるポイント・アドバイス

「相手を思いやり」というキーワードをそのまま使いながら、具体的にどんな配慮をしたかを描くことが大切です。「ペースを合わせた」「相手の言葉に耳を傾けた」など、行動レベルで表現しましょう。
「課題を解決した」という結果を明示することで、作文に起承転結のメリハリが生まれます。結果が書かれていない作文は読み手に物足りなさを与えます。
学んだことの記述では、「〜だと気づいた」「〜と実感した」など、自分の内側の変化を示す言葉を使うと、より深い学びとして伝わります。

令和4年度過去問・解答例・アドバイス

問題

試験時間：50分
字数：600字
問：中学校生活及び家庭生活を通じて、周りの人と協力して主体的に取り組んだことを文章にまとめる。

解答例

私が中学校生活の中で、周りの人と協力して主体的に取り組んだことは、合唱コンクールに向けた練習のリードです。私のクラスは練習開始当初、男子の声がそろわず、全体の仕上がりに差が出ていました。パートリーダーになっていた私は、男子の中に溶け込んで一緒に歌いながら、苦手な部分を個別に確認していきました。一方的に注意するのではなく、「ここをこう変えると全体が合う」と具体的に伝えることを意識しました。また、家庭でも毎日音源を聞きながら練習し、本番での自信につなげました。

この取り組みを通じて、私は「主体的に動くことで周囲も変わる」という経験をしました。最初は練習に消極的だったクラスメートたちが、徐々に真剣な表情で取り組むようになり、本番では今まで聞いたことがないほど声が重なりました。結果として銀賞を受賞し、クラス全員で喜び合えたことは忘れられない思い出です。

この経験から学んだことは、自分が動くことへの責任感と、言葉の選び方一つで人の行動が変わるということです。相手を動かそうとするとき、命令ではなく提案の言葉を使うことで、関係が壊れずにチームが前に進めると学びました。高校でも、このような姿勢で仲間と関わり、クラスや部活動の中で周囲と協力しながら、より大きな目標に向けて主体的に行動し続けたいと思います。（598字）

勝てるポイント・アドバイス

令和4年度は「中学校生活及び家庭生活」という表現が含まれており、家庭での取り組みも含めて書いてよい設問でした。今後似たような問いが出た際も、家庭での準備や努力を添えると内容に厚みが出ます。
「主体的に」という言葉が問いに含まれている場合、「誰かに言われたからではなく、自分から動いた」という要素を必ず文中に盛り込みましょう。これが「主体性の証明」になります。
協力した相手の変化や反応を書くと、「協力の結果」が読み手に伝わりやすくなります。自分だけでなく、周囲にどんな変化があったかを1文でも加えることで、チームワークの実感が増します。

まとめ｜久留米西高等学校の推薦作文で合格するために

久留米西高等学校の推薦入試作文は、毎年「中学校での具体的な経験→そこからの学び→高校生活での活用」という3段構成が求められる、非常に一貫性の高い出題形式です。この形式をしっかり身につけ、自分のエピソードを3〜4つ準備しておけば、どんなテーマが来ても対応できます。スカイ予備校では、作文の添削指導も行っていますので、ぜひ一度ご相談ください。皆さんの合格を心から応援しています。

※本記事の内容は、東京都教育委員会ホームページの情報を基に作成しています。最新の情報は必ず各学校・東京都教育委員会の公式発表にてご確認ください。