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横浜国立大学教育学部学校教員養成科の概要
横浜国立大学教育学部学校教員養成科は、教員としての資質や能力を育てることを目的とした学科です。学生は、幅広い教養を身につけるだけでなく、教育現場で活躍できる専門知識や技術を修得します。
具体的には、教育学、心理学、教科学などの基礎科目から始め、実際の授業やカリキュラムの設計、学校経営など、現場で必要とされる知識や技術を学びます。また、臨場感あふれる実習を通じて、教育現場での対応力や柔軟性を身につけることができます。 さらに、研究を重視し、教育や人間科学に関する最新の研究成果を取り入れたカリキュラムが特徴です。これにより、最先端の教育方法や理論を学ぶことができ、より効果的な指導が期待できます。
このようなカリキュラムを通じて、将来の教育現場で活躍するための幅広い知識と技術を身につけることができる横浜国立大学教育学部学校教員養成科は、教員を目指す学生にとって、大変魅力的な学びの場となっています。
記事の監修者：五十嵐弓益（いがらし ゆみます）
【全国通信教育】最短合格オンラインのスカイ予備校 校長
■小論文指導歴25年
これまでに指導した生徒は4000人以上、独自のSKYメソッドを考案で８割取る答案の作り方を指導。
スカイ予備校を高崎市内に開校し、２０２１年４月から、完全オンラインの大学受験予備校となり１年目から、国公立大学に２７名の合格者を輩出。スカイ予備校の指導方針は、「大人になっても役に立つ勉強法の習得」です。「自分の人生は自分で切り拓く」教育をします
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2022年 120分 1600字 200点/1300点
[出典] 資料1・2=田村学者『深い学び」(東洋館出版社)
問1 筆者の解釈に触れつつ,「主体的・対話的で深い学び」という言葉に対するあなたの見解を200字以上400字以内で論述しなさい。
問2筆者が必要性を説く「学び合い」において教師はどのような役割を担うと考えるか。あなたの見解を200字以上400字以内で論述しなさい。
[出典] 資料①〜③=「OECD生徒の学習到逢度開査2018年調查(PISA2018)」(国立教育政策研究所)
問1 PISA (Program for International Student Assessment)では「読解力」を次のように定義している。すなわち,「自らの目標を達成し,自らの知識と可能性を発達させ,社会に参加するために.テキストを理解し.利用し,評価し,熟考し,これに取り組むこと」。資料①における日本の「読解力」の順位は「数学的リテラシー」「科学的リテラシー」に比べて必ずしも高くはない。「読解力」の低さの要因としてどのようなことが考えられるか。あなたの見解を200字以上400字以内で論述しなさい。
問2 日本の学校教育におけるICT( International Communication Technology)の活用方法は今後とのようなものになると推測できるか。資料②・資料③を利用してあなたの見解を200字以上400字以内で論述しなさい。
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2021年事前提出 1200字 200点/1300点
問題 科学・人間・学校教育のすべてに関連する課題を自ら設定し,以下の条件(一部省略)のもと,小論文を書きなさい。条件)1.小論文の内容にふさわしい表題をつけること。2.設定した課題に取り組む意義を本文の冒頭で明示すること。3,上記2,を含めて,1200字以内で手書きすること。4.論述に必要な資料からの引用を本文中に含めること。5.引用した資料の一覧を解答用紙(4枚目)に示すこと。
横浜国立大学教育学部学校教員養成科の志望理由書に書く時のヒント
横浜国立大学教育学部学校教員養成科への志望理由を、書く際には、以下の点に気を付けるとよいでしょう。まず、伝統と実績がある歴史ある大学であり、横浜国立大学は、多くの優れた教育者を輩出してきた名門校であることが特色です。その歴史と実績に学びを重ねることで、学生も成長し続けられることがメリットです。
質の高い教育環境が備わっていることも重要です。同大学の教員養成科では、専門的な知識やスキルだけでなく、子どもたちに寄り添う教育のあり方を学べるカリキュラムが充実しています。これにより、より質の高い教育を実践できる教員になることが期待できます。独自の教育プログラムが開発されていることも忘れてはいけません。横浜国立大学では、教育の現場で直面するさまざまな課題に対応するための独自のプログラムが用意されています。これを通じて、現代の教育ニーズに対応可能な教員に成長できるでしょう。
豊かな人間関係を築くこともできます。同大学のキャンパスライフは、多様な価値観を持つ学生と出会い、学び合うことができる環境が整っています。このような人間関係を築くことで、教職においても豊かな人間性を発揮できるでしょう。
これらの点に注意して志望理由を書くとよいでしょう。
まとめ
横浜国立大学教育学部学校教員養成科では、未来の教育者を育成するために、幅広い知識とスキルの習得を促しています。また、教育現場において必要な教育課程や教授法、心理学や教育学の理論を学んでいます。 小論文では、受験者は自分が志望する教員としてのビジョンや教育に対する考え方、将来の教育現場での展望などを述べることが求められます。さらに、自らの経験や独自の視点を踏まえた教育論や問題提起も大切です。 教育者としての適性や思考力、表現力が試される小論文です。しっかりとした準備と理解を深め、自分の考えを綴りましょう。
