（前期）【山梨県立大学看護学部】小論文・過去問題特集

小論文過去問題
2023.10.29

記事の監修者：五十嵐弓益（いがらし ゆみます）

【全国通信教育】最短合格オンラインのスカイ予備校　校長■小論文指導歴25年これまでに指導した生徒は4000人以上、独自のSKYメソッドを考案で８割取る答案の作り方を指導。スカイ予備校を高崎市内に開校し、２０２１年４月から、完全オンラインの大学受験予備校となり１年目から、国公立大学に２７名の合格者を輩出。スカイ予備校の指導方針は、「大人になっても役に立つ勉強法の習得」です。「自分の人生は自分で切り拓く」教育をします☆知らないと損する「小論文やっていはいけないNG動画」を無料プレゼント中！

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（前期）【山梨県立大学看護学部】小論文・過去問題特集｜入試傾向・対策・予想問題まで徹底解説

山梨県立大学看護学部の概要

山梨県立大学看護学部では、全員が看護師国家試験受験資格を取得できます。また選考によって、養護教諭一種免許状、保健師国家試験受験資格を取得できます。なお、令和4年度入学する学生たちからは学部内での助産師の養成はなくなりますが、助産師の養成が途絶えることがないように、助産学専攻科の開設を検討しています。

看護学部のカリキュラムは人間存在領域、哲学・倫理領域・科学・研究領域、実践領域の科目から構成され、1年生から積み上げて最終的に統合されていく構造になっています。また4年次では、卒業後の自己の専門領域を意識して学修する科目が位置付けられています。

大学生活では、1年生から4年生まで各10人、計40人程度を複数の教員が担当するチューター制を取っており、学修支援、生活や就職相談などを行います。学年を超えた学生間の交流も活発です。学生たちは本学部の特徴を「学生と教員の距離が近いこと」と言います。学生たちがさまざまな能力を身に着けられるよう、積極的に支援しています。

看護学部概要

（看護学科）定員：100名

（教育理念・目標）人間や社会を看護学的に探究する能力と、看護の対象への「科学的知」と「哲学・倫理的知」とをもって看護実践に貢献できる能力を啓発します。さらに、専門的職業人としての豊かな人間性を育成します。学問的探求心を持ち、看護学の発展に貢献できる看護実践者を育成します。倫理的視点と科学的思考により、自己の考えや行動を決定し発展させることができる高い資質を持った看護実践者を育成します。保健・医療・福祉のチームの一員として協働し、指導者となる看護実践者を育成します。社会の動向や人々の関心を察知し、医療・看護をとりまく状況を変革できる基礎的能力を養います。看護の対象となる、個人や家族、集団、地域社会について、多角的にとらえ実践できる能力を育てます。

（看護学科カリキュラムの特色）学年が進行するにつれ、各領域の理解が深まるだけでなく、学んだことが互いに関連づけられ、看護学として統合できるよう構成されています。

（資格・免許）看護師（国家試験受験資格）、保健師（国家試験受験資格・選択）、養護教諭一種免許状（選択）、養護教諭二種免許状（保健師免許取得及び必要となる科目の修得による）※保健師および養護教諭一種の資格・免許に必要な科目履修については、人数に制限があります。

＊（参照）大学の公式HP→山梨県立大学看護学部

山梨県立大学看護学部 小論文の入試傾向と特徴

山梨県立大学看護学部の小論文は、試験時間60分・800字・配点200点という形式が安定して続いています。総合点1200〜1300点中の200点という位置づけは、合否に直結する高い比重を持つ科目です。過去問を振り返ると、出題傾向にはいくつかの明確な特徴が見えてきます。

まず、「医療・看護に関連した社会問題や倫理的テーマ」が繰り返し出題されています。AIと看護、介護の現状、「人の役に立つ」という価値観など、看護師を目指す受験生として当然考えておくべきテーマが選ばれています。受験生が単なる知識の羅列をするのではなく、「看護師としての視点や価値観」を持って論じられているかどうかを問う内容です。

次に、「ディスカッション形式・多角的視点を求める出題」が見られます。2021年の「部活動顧問の外部委託」問題や2020年の「人の役に立つことは自己満足か」という問題は、単純な賛否論ではなく、さまざまな立場の意見を整理した上で自己の立場を明確にする思考力を問うものです。これは山梨県立大学看護学部が掲げる「倫理的視点と科学的思考」による教育理念と深く結びついています。

また、2019年のように資料（グラフ・統計）を読み取る問題も出題されており、データをもとに課題を発見し、自分の考えを論述する力も求められています。読み取りの正確さと、そこから展開する論考の質が採点ポイントとなります。

全体を通じて、山梨県立大学看護学部の小論文が求めているのは「看護職に就く者としての倫理観・社会性・思考力」であると言えます。医療・社会・福祉に関する基本的な知識を押さえながら、自分の言葉で論理的に述べる練習が不可欠です。

山梨県立大学看護学部 小論文対策ポイント

①看護・医療・福祉に関するテーマ知識を積み上げる

AI・超高齢社会・在宅介護・チーム医療・看護師不足・倫理的ジレンマなど、看護学部の小論文頻出テーマについての基礎知識を事前にインプットしておくことが重要です。厚生労働省の白書や統計データにも日ごろから目を通しておきましょう。単なる知識の暗記ではなく、「なぜその問題が起きているのか」「看護師としてどう関わるべきか」という視点で理解することが、質の高い答案につながります。

②「自分の立場・意見」を明確にする練習をする

山梨県立大学看護学部の小論文では、多角的な視点を整理した上で「あなたはどう考えるか」を問う問題が多い傾向があります。曖昧な立場で書き始めると、論旨がぼやけてしまいます。書き始める前に30秒で「自分の主張→理由→具体例→結論」という構成を頭の中で組み立てる習慣をつけましょう。これがスカイ予備校のSKYメソッドの核心部分です。

③資料読み取り問題にも対応できるよう準備する

2019年のような統計資料の読み取り問題は、今後も出題される可能性があります。グラフや表を見て「何が特徴的か」「何が課題か」を素早く整理する練習をしておきましょう。読み取りパートでは事実を正確に述べること、論述パートでは自分の考えを根拠とともに展開することが重要です。この2段階の思考をスムーズに行えるよう、複数の資料問題を繰り返し練習することをお勧めします。

④800字・60分の時間配分を身体に染み込ませる

試験時間60分で800字という条件は、余裕があるように見えて意外と慌てます。目安として「構成考え：10分」「執筆：40分」「見直し：10分」のペース配分で繰り返し練習してください。また、文字数が800字ぴったりである必要はありませんが、720字〜800字程度は書けるよう、普段から文章量を意識した練習が大切です。字数が少ない答案は、考察が不十分と判断されやすくなります。

⑤看護師としての倫理観・共感力を文章に込める

山梨県立大学看護学部の教育理念には「豊かな人間性の育成」が明記されています。小論文でも、単に論理的な議論をするだけでなく、患者や社会への共感・倫理的視点が感じられる文章が高く評価されます。「看護師を目指す自分」としての言葉で書くことを常に意識しましょう。

前期 看護学部 過去問題

※2018年は非公表

2022年　60分　800字　200点/1300点（課）

【問題】近年、人工知能(AI)技術の発展により、機械が人の感情を認識したり、喜びや悲しみなどのいろいろな感情を表現したり、さらには、人と機械の間での自然なやりとりもできるようになってきました。また、外見も人と区別がつかないほどの、精巧な人型の人工知能内蔵機械が開発されています。このような現状認識を前提とした時、人の世話をする場面で、人にはできても機械にはできないことがあると思いますか。あなたの考えを、800字以内で論述しなさい。

2021年　60分　800字　200点/1300点（課）

【問題】「高等学校における部活動顧問・コーチの外部委託」をテーマに話し合いをした場合、さまざまな立場の人からどのような意見が出ると考えますか。考えられる意見とその理由を、なるべく多く論述してください。その上で、あなたが支持する意見は何かを理由と共に論述してください。なお、論述文字数は800字以内です。

2020年　60分　800字　200点/1200点（課）

【問題】「人の役に立つ」ことをテーマに、クラスでディスカッションをしているときに「人の役に立つなんて自己満足なのではないか」とクラスメイトからの発言があった。これを踏まえて、あなたはどのような意見を述べますか。800字以内で記述してください。

2019年　60分　800字　200点/1200点（資）

【資料】（出典）「平成28年国民生活基礎調査の概況」(厚生労働省ウェブページ)図1点。

【問題】図は、「平成28年 国民生活基礎調査」における要介護者と同居の主な介護者の組み合わせの総数を100%としたときの「年齢組み合わせ別の割合」を示したものです。

【問1】図から読み取れる特徴について、200字以内で説明しなさい。

【問2】問1で読み取った特徴から見えてくる課題と、それに対するあなたの考えを600字以内で論述しなさい。

2026年度 山梨県立大学看護学部 小論文 予想問題

スカイ予備校・五十嵐弓益校長が、過去の出題傾向を徹底分析した上で作成した2026年度予想問題です。本番前の実戦練習として活用してください。

予想問題（課題文型）

【課題文】

近年、日本では「ヤングケアラー」と呼ばれる、家族の介護や世話を日常的に担う子どもや若者が社会問題として注目されています。厚生労働省の調査によれば、中学2年生の約17人に1人、全日制高校2年生の約24人に1人がヤングケアラーに該当するとされており、その多くが学業や友人関係、進路選択に深刻な影響を受けています。ヤングケアラーが生まれる背景には、核家族化の進行、高齢化社会における介護需要の増大、経済的困窮、そして「家族の世話は家族がするもの」という社会的意識などが複雑に絡み合っています。一方で、ヤングケアラーを経験した若者が、その経験を通じて高い共感力や責任感、他者への気づきの力を身につけているという報告もあります。医療・福祉の現場では、こうした背景を持つ患者や家族に接する機会も少なくありません。看護師には、目の前の患者だけでなく、その生活環境や家族関係にも目を向けた包括的なケアの視点が求められています。

【問1】

課題文を踏まえ、ヤングケアラー問題が生じる社会的背景と、その問題が当事者に与える影響について、あなたの考えを200字以内でまとめなさい。

【問2】

看護師の立場から、ヤングケアラーを含む家族介護の問題に対してどのように向き合い、どのような支援や関わりができると考えますか。あなたの考えを600字以内で論述しなさい。

予想問題 解答例

問1 解答例（200字以内）

ヤングケアラー問題の背景には、核家族化や高齢化の進行により、家族内の介護負担が一部の成員に集中しやすい構造がある。加えて「介護は家族の責任」という文化的規範が、外部への支援要請を妨げている。当事者への影響は深刻で、学業の遅れ、進路機会の喪失、精神的疲弊、社会的孤立などが報告されている。本来守られるべき子どもの時間と権利が、家族の事情により侵害されているという点で、社会全体で対処すべき問題である。

問2 解答例（600字以内）

私は、看護師としてヤングケアラーを含む家族介護の問題に向き合うためには、「患者を取り巻く家族環境全体をケアの対象として見る」視点が不可欠だと考える。

現代の医療現場では、患者の回復を支える上で、家庭環境の把握が重要な意味を持つ。たとえば、患者が退院後の生活に不安を抱えている場合、その介護を誰が担っているかを確認することが、次のケアへの橋渡しとなる。その際、もし家族の中に10代・20代の若者が中心的な介護を担っていると判明した場合、看護師はそれを「家族の問題」として見過ごすのではなく、ヤングケアラーへの支援リソースへとつなぐ役割を果たすべきである。

具体的には、入院時のアセスメントにおいて家族構成や介護状況を丁寧に確認し、ヤングケアラーの存在に気づいたら、医療ソーシャルワーカーや地域の支援機関と連携して包括的な支援体制を構築することが考えられる。また、当事者の若者が「自分は助けを求めてよい」と感じられるような声かけや関係性の構築も、看護師にしかできない重要な関わりである。

課題文が指摘するように、介護経験を通じて高い共感力を持つ若者も存在する。その経験を「苦労」としてだけでなく、その人の強みとして尊重しながら、適切なサポートへつなぐ姿勢が大切だ。看護師は治療の補助をするだけでなく、社会の歪みを最前線で感知し、患者と家族の生活の質を守るための橋渡し役でもある。私はそのような看護師を目指したいと考える。

山梨県立大学看護学部 志望理由書・面接対策のポイント

志望理由書に盛り込みたい内容

  • 学校の特徴への言及：山梨県立大学看護学部が提供するカリキュラム、プログラム、教育方針について調査し、それらの特長があなたのキャリア目標や価値観と合致する点に言及しましょう。チューター制度や少人数教育の環境が自分の学びにどう活きるかを具体的に書くと説得力が増します。
  • 自身のキャリア目標：なぜ看護学部に進学し、将来の看護師としてどのような役割を果たしたいのかを明確に説明しましょう。山梨県立大学看護学部での教育があなたの目標達成にどのように役立つかについても触れましょう。
  • 個人的な経験：過去の看護実習、ボランティア活動、病院などでの体験が志望動機にどう結びついているかを具体的に述べることで、リアリティのある志望理由書になります。

面接対策で押さえておきたいテーマ

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